Экзамен по огню и воде. ( в тот же день.)
-Здравствуйте, ученики. Сегодня вы будете здавать экзамены сразу по двум стихиям. Можете начать разминку. Результат покажет на сколько вы хорошо готовились к экзамену. Для начала разлелитесь на пары, делить буду сам. Так...
Учитель поделил всех на пары и сделал так, чтоб стояли рядом ученики изредка общающиеся друг с другом. Мне досталася Фред. Я и правда с ним давно не разговаривала, ещё с прошлого года, как он, Саймон и Роус заявились в мою комнату. Саймон до сих пор зуб точит на Диму. А вот Диме досталась Линда, слава богу не Саймон!
-Так, а теперь, когда вы все поделены на пары, приступайте к разминке. А после я скажу, что вам делать. - Я размяла суставы и приступила к магии, для начала заставила перелиться струйкой воду из одной руки во вторую, затем заставила её левитировать, короче говоря я крутила и вытворяла с водой всё что можно было сделать.
-Окончили разминку! Встаньте около своих парт, стулья у вас уже убраны, как я вижу. Давайте же приступим. Сами вы размялись, теперь делаем пять водных теник. - Учитель Темзин взял в руки лист и прочитал упражнение, после чего на наших столах по очерёдно появились растения в горшках. - Используйте заклинание водных хлыст. -Большая часть класса не знали, что делать, значит не читали, это был самый последний параграф, где всё подробно описывалось. Естественно, я, Дима, Джейсон, Саймон, София, Вероника и ещё пара учеников смогли выполнить это задание, а остальные нет. Учитель был в них разочарован.
-Второе задание, которое вы выполните это... - Я была уверена, что это водный купол, так как для этого нужны двое. - Это водный купол. Если вы тренировались, то у вас он получится, а коли нет... Вам лучше об этом не знать. - Я заметила, что большинство учеников бегали глазами и искали помощь, простите, надо было учить. Я на это загубила пару отличных дней! Поэтому помощи не ждите!
Я повернулась к напарнику и сделала арку, проведя руками по воздуху, не доводя до плеч. Медленно на его сторону через верх полилась вода, и по идее он тоже должен создать поток, иначе на него обрушится водный душ. Но он что-то медлил, вроде сделал всё как я, а водный купол не шёл у нас. А потом, бдыщ! И вся вода опрокинулась на него. Осмотревшись , увидела, что он не один такой. Весь класс был в воде.
-Что же вы так плохо готовились, ребята? Третье упражнение, очищение воды. - Перед нами появились тазики с загрязнёной водой. -Задание я думаю вам понятно.
С этим заданием справились все - слава богу! -Хоть с чем-то справились все! - Выдохнул учитель. А я обернулась посмотреть, как дела у Димы. Он мне подмигнул, в ответ я улыбнулась.
-Кария, я понимаю - вы одна из лучших учеников, но давайте кокетничать вы будете ВНЕ моего урока.
-Извините. - Я вмиг залилась краской. Из далека услышала смешок Димы.
-Следующее упражнение: Живая вода! От неё зависит получите ли вы пятёрку или четвёрку, те кто провалили хотя-бы два упражнения могут даже не пытаться создать такую воду. - Из всего класса, всего 8 человек справились со всеми заданиями, а остальные 12 получили тройки или четвёрки или вообще двойки.
-Теперь огненная магия. Многое мне от вас не нужно. Выстроетесь в две линии на расстоянии трёх метров от этой черты. - Он начертил линию и указал нам где строиться. Дима встал за мной, мне сразу стало спокойней, так как с магией огня у меня плохо всё получалось.
-Не волнуйся, я буду с тобой в любом случае. Ты имеешь право на ошибку. Задания не будут сложнее чем на наших тренировках. - Успокаивал меня Дима.
-Спасибо. - Я взяла его за руку и не выпускала до того, пока я не оказалась следующей на испытании. А оно оказалось довольно-таки сложным. - Что ты там сказал? - Шепнула я Диме.
-Не волнуйся, ты справишься.
-Сейчас узнаем на сколько ты прав. - Я подошла к линии и посмотрела на маленькую восковую свечу, на расстояние, на защиту вокруг свечи, чтоб ученики не спалили класс.
-У вас три попытки. - Сказал учитель.