Ник и Стаси общались через Интернет несколько месяцев, прежде чем она дала ему свой адрес. Им обоим нравилась поэзия, особенно некоторые стихотворения. Некоторые могут возразить, что Стаси упустила отношения «в реальной жизни» из-за того, что общалась с Ником. Мой опыт, связанный с подростками и романтическими отношениями в Интернете, разнообразен. Для многих молодых людей Интернет является таким местом, где можно учиться отношениям. Такие дружеские отношения во многом напоминают утраченный ныне эпистолярный жанр — искусство писать письма, форму общения, которая позволяла выражать свои чувства неторопливо и, что особенно важно, разбираться в них.
Для Тома возможность оставаться анонимным и не подвергаться осуждению тоже сыграла огромную роль. Если «электронные действия» Стаси в сексуальной сфере ограничивались стремлением получить более или менее достоверную информацию о менструации и поцелуях, то Том был действительно вовлечен в сексуальную активность. И разумеется, таким образом он ушел от отношений с реальными женщинами. Том боролся с более патологическим поведением, нежели Стаси. Но весьма вероятно, что трудности в сфере сексуальной близости были бы у него независимо от существования Интернета.
Национальный центр помощи потерянным и эксплуатируемым детям выпустил несколько прекрасных брошюр о безопасности детей и подростков в информационных потоках. Они предупреждают молодежь о необходимости сохранять в тайне информацию о себе, подчеркивая, что молодым людям не следует встречаться с теми, с кем они познакомились заочно через компьютер. Стаси дала свой адрес Нику и отправилась бы на встречу с ним, если бы не вмешались бабушка и я. В итоге Стаси отказалась встречаться с Ником, решив, она не готова, даже после того, как бабушка предложила ей наблюдать за встречей, если она хочет этого.
Одна из главных забот родителей состоит в том, что через Интернет их дети могут подвергнуться неуправляемому насилию и сексуализации. Два психиатра, обеспокоенные этим и потенциальной возможностью неправильного использования чат-конференций, наблюдали и документировали агрессивные и сексуальные высказывания в конференциях, предназначенных только для детей и подростков. Они выяснили, что за один час в детских конференциях появляется только одно агрессивное высказывание, а в подростковых — два. Это более благоприятная картина по сравнению с телевидением, где за час зрители наблюдают не менее двадцати проявлений агрессии и все же я озабочена тем, что воздействие может быть разным. Средства реальной связи воздействуют сильнее, чем телевидение. Агрессивное высказывание в виртуальном диалоге может быть направлено прямо на ребенка, и его воздействие куда серьезнее, даже если частота существенно ниже. Высказывания сексуального характера встречаются чаще (один за двадцать одну минуту у детей и одно за четыре минуты у подростков). Очень немногие чат-конференции находятся под наблюдением, в основном те, в которых участвуют дети младшего возраста.
Интернет изменяет границы молодежной сексуальности, предоставляя подросткам возможность задавать вопросы и экспериментировать с разными ролями. Это быстродействующая, анонимная и менее контролируемая информационная среда, предлагающая широкие возможности и одновременно связанная с опасностью. Родители должны понять это и проявить заинтересованность. Вам не обойтись без изучения того, чему учатся подростки. Как и вся сеть Интернет, ее области, связанные с сексом и сексуальностью, быстро эволюционируют. Мы не знаем, каким образом он будет воздействовать на молодежь через какое-то время. Постоянное просвещение, обучение тому, как принимать решения в случае риска, и хорошие контакты — это лучшие инструменты, которые мы еще можем предложить нашим подросткам.
Важно просвещать вашего собственного ребенка. «Несносный» ребенок или подросток могут быть подвергнуты «бойкоту» на чат-конференции и лишены связи с компьютерными экранами других детей. Слишком агрессивные дети и подростки могут быть лишены обслуживания совсем. Мне пришлось работать с семьями, лишенными линии обслуживания за компьютерные проделки своих детей. Как видите, знание Интернета родителями и их активное участие являются решающими.
Глава 6
ПРОТИВОЕСТЕСТВЕННЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ?