Относительно студенческого проституирования следует заметить, что, по нашим данным, постперестроечное время в середине 90-х годов, благодаря своеобразной общественноэкономической ситуации, характеризовалось высокими уровнями студенческого проституирования (проституировали до 14% студенток архангельских вузов), нежели начало XXI века (в общей массе респондентов, опрошенных в 2000 - 2001 годах,
проституировало лишь 5,9% студенток), а по данным опроса 2002 -2004 г.г. - 3,1%, в среднем возрасте 20,3+0,8 лет.
Из мотивов вступления в половую жизнь современных подростков, по мнению некоторых учёных, на первое место выходят любопытство, склонность к экспериментированию, самоутверждение, а также сильное половое влечение; чувство любви в качестве мотива начала половой жизни наблюдалось только у пятой части подростков и было более характерно для старших возрастных групп, о чём свидетельствуют и другие авторы [1]. По нашим данным, среди основных причин начала половой жизни респондентами выделялся комплекс физиологической потребности с наличием влюблённости. Основные причины начала половой жизни нашими респондентами представлены в таблице 14.
Основные причины начала половой жизни респондентами, %
| Таблица14 | ||
|---|---|---|
| Причины начала половой жизни | Студентки (п = 241) | Студенты (п = 139) |
| С наличием чувства любви, влюблённости | 61,8 | 42,5 |
| Только физиологическая потребность | 8,3 | 41,7 |
| Сексуальное насилие | 5,4 | 0 |
| Материальные стимулы | 0,8 | 0 |
| Иные причины без чувства любви (любопытство, самоутверждение и пр.) | 23,7 | 15,8 |
Анализ степени знакомства с первым половым партнёром выявил достоверно (р < 0,001) большую осмотрительность у девушек; юноши, стремящиеся к получению высшего образования, также проявляли большую осмотрительность, чем школьники из I гр. и курсанты АМУ (табл. 15).
Степень знакомства с первым половым партнёром студенток, студентов и курсантов АМУ, %
| Таблица 15 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Первыйполовойпартнёр | Школь ницы из I гр. | Школь ницы из II гр. | Школь ники из I гр. | Школь ники из II гр. | СтуденткиВУЗа(п = 560) | СтудентыВУЗа(п = 408) | КурсантыАМУ(п = 32) |
| Незнакомый | 9,7 | 7,9 | 2,9 | 8,1 | 34,41***2*** | ||
| Малознакомый | 12,5 | 4,5 | 27,2 | 21,1 | 16,4 | 27,21*** | 28,11*** |
| Хорошознакомый | 86,5 | 95,5 | 63,1 | 71,0 | 77,0 | 63,01* | 37,51***2*** |
| Родственник | 1,0 | - | - | - | 1,2 | 0,7 | 0 |
| Муж или жена при вступлении | 2,5 | 1,0 | 0 | ||||
| в брак | |||||||
| Примечание: различия статистически достоверны при: * - р < 0,05, ** - р < 0,01, ***- р < 0,001.1 - изменение показателя, в сравнении с показателем студенток ВУЗов;2 - изменение показателя, в сравнении с показателем студентов ВУЗов. | |||||||
2,1% школьниц из I гр. имели беременности до достижения 16летнего возраста. Все они закончились абортами или выкидышами. Школьницы из II гр. беременностей не имели.
Интересны некоторые количественные показатели
представления респондентов об идеале сексуального партнёра и идеальном сексе (табл. 16).
| Таблица 16Характер представлений респондентов об идеале сексуального партнёра и идеальном сексе, % | ||
|---|---|---|
| Характер представлений | Студентки (п = 258) | Студенты (п = 146) |
| Духовные и романтические | 7,4 | 5,5 |
| Физиологические | 29,8 | 50,0 |
| Примерно равное соотношение духовных и физиологических | 58,1 | 41,1 |
| Меркантильные | 1,6 | 1,4 |
| Иные | 3,1 | 2,0 |
Отход от патриархальной сексуальности и культивирование сексуальной независимости привели к распространению промискуитета как современного стиля жизни, в некоторых случаях с тенденцией к меркантильности. Лишь 2,5% девушек и 1,0% юношей сохранили девственность до вступления в брак. Среднее количество половых партнёров (с учётом девственниц и девственников) к 21 - 28 у студенток (опрос 1998 - 2001 г.г.), в целой их массе, было 4,9+0,4, у студентов достоверно (р < 0,001) больше - 9,0+0,7. Опрос 2002 - 2004 г.г. выявил еще большее увеличение уровней промискуитета, особенно среди лиц мужского пола из числа студенческой молодежи; среднее количество их половых партнеров составило 4,8+0,3 у женщин и 10,2+1,2 у мужчин (табл. 17). У вступивших в половую жизнь школьниц и школьников из обеих групп - 2,7+0,3 и 4,2+0,4, соответственно (р < 0,01).