Когда Тим пришел в себя, я уже сидела возле его койки. Еле слышно, пристанывая, он сказал:
- Она учительница. Вечером она проверяет тетради. Это все, что я смог. Я пытался узнать, как ее зовут, но не сумел. Алиса, скажи, что это поможет. Муж - Андрей, она - учительница. Найди ее, прошу тебя! Она - в опасности!
Меня накрыло приступом ярости:
- Она? Она в опасности? По моему, братец, это ты - в опасности! Значит, слушай сюда, романтик недоделанный - после того, что ты сделал, я отказываюсь тебе помогать. Сам ищи свою училку. Но ты ведь не сможешь, да? Пока не поправишься? Вот лежи, и поправляйся, а то - плакала твоя любовь.
Я разрыдалась от бессилия. Я понимала, что если Тим что-то решил, то он, как танк, будет следовать своему плану. И плевать он хотел на все вокруг. Вижу цель - не вижу препятствий. Скорее всего, закончится тем, что он попросту себя убьет.
Мне это было ясно, как день.
- А если бы тебя не спасли? - всхлипнула я.
- Алиса. Это не важно. - еле слышно пробормотал Тим - Ты не понимаешь. Мне не нужна жизнь без нее. Я готов отвечать. За свои поступки. Я Готов. Я понимаю, что могу умереть. Но я - не боюсь. Лучше умереть, пытаясь ее найти, чем жить без нее. Правда.
Я вышла из больницы совершенно разбитая.
Свидание
В субботу мы встречались с Антохой в одном из уютных ресторанов с видом на Неву. Он вручил мне букет бордовых роз. Я уже и не помню когда мне кто-нибудь, кроме брата дарил цветы. Мы болтали весь вечер, вспоминая, как учились в школе. Вспомнили, как прятались с ним за кустами, когда нужно было бежать кросс, а потом, когда остальные, описав внушительный круг по парку перед школой, возвращались, мы выскакивали из укрытия и встраивались в группу, якобы бежали с ними. Вспомнили «умника» Пашу, который выпрыгивал из штанишек, когда учитель задавал вопрос. Вспомнили Аньку, девочку, которая почему-то считала себя самой красивой в классе, хотя, объективно, была... так себе.
В нашем классе, как, наверное, и в любом другом, парни делились на три группы: первая - это тихие ботаны - скучные зануды, с которыми никто не дружил. Практика показывает, что со временем ничего не меняется, если ты был задротом в начальной школе, то, скорее всего, им же и останешься на всю жизнь.
Вторая группа - это двоечники и отъявленные хулиганы. Это такие ребята, которым не нужен повод - они всегда агрессивны и готовы вступить в бой из-за упавшей на пол ручки. Им все равно, кого и за что наказывать - им важен процесс. Как правило, такие ребята плохо кончают: кого-то подстрелят в баре, кто сопьется, а кто-то просто медленно, но ежедневно будет отравлять жизнь своим близким. Такие мальчики всегда пользовались спросом у девочек из-за своей харизматичности но, только до последних классов, после чего девчонки переключали внимание на последнюю группу - бунтарей.
Бунтари - это ребята, которые не боятся высказать свое мнение, даже если оно полностью противоречит мнению толпы. Да, они могут огрести за это как от хулиганов, так и от учителей, но их это не остановит. У них свой взгляд, свое мнение, основанное на фактах и размышлениях. Если они, например, дерутся, то только во имя какой-то справедливости и высшей цели. Задротов они не обижают, но и не дружат с ними: слишком мелко. Хулиганов не уважают за их неспособность мыслить. Общаются только «со своими». В дневниках бунтарей гармонично уживаются пара двоек с остальными пятерками. Такие ребята, повзрослев, становятся теми, кто двигает наше общество, лидерами, готовыми вести за собой, гениями, совершающими революции в том деле, которым увлечены.
Недалекие учителя, коих в нашей системе образования пруд-пруди, больше всего не любят именно бунтарей. Если с хулиганом все понятно - разбил окно потому что глупый и агрессивный, то с бунтарем придется разбираться: он может выдать целую теорию о том, что окна в этом месте быть не должно. И, выслушав все доводы, учителю придется согласиться. А взрослому, но глупому человеку сделать это непросто - как правило учителя выходцы из первой группы, ботанов и задротов, привыкших делать все по прописанному алгоритму. Доводы и аргументы человека, значительно младше их, вызывают у туповатых педагогов когнитивный диссонанс, они истерят, ставят двойки и выгоняют из школ. Что ж, путь лидера всегда тернист.
Антоха был хулиганом. Отъявленным и совершенно неразумным. Но, попав в хорошие руки биолога в другой школе, стал бунтарем. Я думала, что таких перевоплощений не бывает, но передо мной сидел доктор медицинских наук, высококлассный хирург, который в детстве бил окна без причины, унижал ботанов и дергал девочек за косички. Как все-таки важно встретить в своей жизни наставника, который твою необузданную энергию направит в нужное русло. Тим, к сожалению, в своей жизни такого не встретил.