Справочник — теоретическая часть самолечения; естественно, необходима и практическая часть — лекарства. Можно предложить четыре варианта составления аптечки.
А. Большая аптечка, в которой будут все упомянутые в справочнике лекарства. Такая аптечка особенно нужна людям, живущим отдаленно от гомеопатической аптеки, большим семьям и лицам с коммуникабельным характером, любящим помогать ближним.
Б. Малая аптечка, состоящая из лекарств, более часто употребляемых.
В. Аптечка — «домашняя скорая помощь», включающая лекарства, применяемые в срочном порядке при лихорадочных состояниях, болевых синдромах и т. д.
Г. Аптечка, составленная по индивидуальному заказу после ознакомления с рекомендациями и зрелого размышления о возможных нуждах.
Что касается дозировки, то автор рекомендует все лекарства в 30 сотенном разведении (3 °CН). Оно избрано как наиболее рациональное для применения «без врача» согласно исторически сложившемуся практическому опыту.
Как пользоваться справочником
Справочник состоит из общей части, двух «рабочих» частей, содержания и списка рекомендуемых лекарств. Первая, «рабочая» часть — «Что меня беспокоит?», вторая «лекарственные типы» — «Какой я?» Заголовки частей ясны и не требуют пояснений, особенно для тех, кто ознакомился с общей частью справочника. Автор настоятельно рекомендует просмотреть лечебник до наступления критического момента в здоровье, до острой нужды в нем, чтобы с большей уверенностью и быстротой воспользоваться им в нужный момент.
В оглавлении Вы ищете раздел, который Вас интересует («Желудочно-кишечный тракт», «Головная боль», «Бессонница» и т. д.). Найдя соответствующий раздел в первой части, выбираете лекарство, показания для которого наиболее сходны с Вашими жалобами. При затруднении в выборе можно воспользоваться разделом «Ощущения». А так как при выборе гомеопатического лекарства принято ориентироваться не только на саму жалобу, но и на особенности человека, который ее предъявляет, следует заглянуть во второй раздел, где имеются соответствующие описания. Таким образом будет в известной мере соблюден принцип индивидуального выбора лекарства. Интересующий Вас раздел второй части Вы сможете найти по названию лекарства в оглавлении. Выбрав лекарство по какому-либо поводу, полезно бывает просмотреть другие разделы, где оно также указано. Это может помочь более удачному выбору лекарства по Вашей проблеме. Для этого надо воспользоваться алфавитным списком рекомендованных в справочнике лекарств.
ЧАСТЬ I. «ЧТО МЕНЯ БЕСПОКОИТ?»
ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
«Одна мать многочисленного семейства, состоявшего из малолетних детей, в случае заболевания одного из них всегда обращалась за советами к врачу-гомеопату. Он всегда успешно лечил ее детей, но через некоторое время его перестали приглашать. По истечении нескольких лет врач случайно встретился с этой дамой на вечере и спросил ее, не потеряла ли она веру в гомеопатию, так как уже давно не присылала за ним. «Я более чем когда-либо убеждена в превосходстве гомеопатии», — отвечала она. — «В таком случае у Вас, вероятно, другой врач?» — «Нет, доктор, я продолжаю вполне доверять Вам». — «Ну, значит Ваши дети не были больны?» — «О да, они вынесли свою долю болезней, но я лечу их совершенно хорошо сама. У меня есть славный маленький ящик с гомеопатическими лекарствами, расставленными в алфавитном порядке».
«Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете, дао/се детские книжки. И, наконец, он живет во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же все это меня не оправдает, я посвящу эту книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них помнит об этом. Итак, я исправляю посвящение: Леону Верту, когда он был маленьким.»
«Память воскрешает мне две картины — два момента из моего далекого детства, когда мне было пятъ-шестъ лет. Оба эти воспоминания такие совсем не детские, что я не решился бы их записать, если бы память не сохранила их так трепетно-живо и без ошибочно-верно в красках и движениях. А может быть дети совсем не такие дети, как мы о них думаем, когда становимся взрослыми и с нашей сомнительной высоты наблюдаем за ними и по их жестам и неумелым словам неверно-грубо судим о их душевной жизни?»