Ну а в случае несовершеннолетних понятно, кому отвечать – Королевской школе.
– Хорошо, что у так называемого секунданта сохранились остатки здравого ума и совести – чтобы прибежать сломя голову в школу и сообщить о двух идиотах. В каком виде их обнаружили, ну-ка... – директор похлопал ладонью по столу, разыскивая доклад целителя.
– Значит, Мурасе-Ито... задеты энергетические связи обеих рук, слабый шок от использования «звезды Юрисаэ». Ли – правая рука, открытые раны на голове, лице и шее. Малолетние идиоты, – секретарь поперхнулся – директор не стеснялся в выражениях.
Йисх не сводил внимательного взгляда с главы совета.
– Простите, – секретарь вздрогнул, как от укуса змеи: Красноглазый вдруг заговорил. Свистящим шёпотом, словно нарочно пытаясь придать себе ещё больше сходства с пресмыкающимся. – Нельзя ли позвать сюда целителя? Я хотел бы спросить его мнения по поводу ранений.
– Целителя? – директор взглянул на мага, поднял брови. – Вересаати, прикажите, пожалуйста, позвать Иневееле.
Секретарь поднялся с места, испепеляя боевого мага негодующим взглядом. Почему к нему директор обращается с уважительной частицей? Не достоин. Пусть даже Йисх – всего лишь прозвище, а не фамилия.
Иневееле появился быстро, будто ждал неподалёку. Коротко поклонился собравшимся, устроился на табурете рядом со столом, замер, ожидая обращённых к нему слов.
– Иневееле, не могли бы вы чуть подробнее рассказать нам о ранах, которые ученики нанесли друг другу?
– Вас интересует что-то конкретное, помимо написанного мною в докладе? – уточнил целитель.
Юстеддия-илиэ переглянулся с боевым магом. Заговорил Красноглазый:
– Нас интересует, насколько сильным вам показалось воздействие этих двух друг на друга. Если бы вы не знали, что это результат детской драки, что бы вы подумали?
Целитель задумчиво сложил кончики пальцев, опустил взгляд.
– Да, я понимаю, – сказал наконец. – Я бы сказал, что это почти вторая ступень.
– Вторая ступень, – Йисх обвёл присутствующих прикипающим к лицам взором. – И они пока ещё не мои ученики. Они – младшие.
Разлилось молчание. Секретарь смотрел на красные огоньки в глазах мага.
– Собственно, я заинтересовался этим, – Йисх говорил плавно, почти лениво, – как только услышал, что один использовал «звезду Юрисаэ», а другой – впрочем, не боевому магу это мало что скажет – заклинание «иггима», совмещённое с управлением животным. Птицей, если я не ошибаюсь.
– В школьной программе младших нет боевой магии, – вставил заведующий канцелярией. – И в школе нет других учителей по этому предмету, кроме Вас, Йисх-ирхе.
Красноглазый медленно кивнул:
– Конечно, и я утверждаю, что мальчишки не могли узнать методику на моих уроках. Впрочем, даже если кто-то из старших и похвалялся своими знаниями перед младшими... Сила и искусность, с коими были использованы заклинания, превышают уровень любого из третьекурсников на сей момент. Адепты же четвёртого и пятого курсов уже вышли из подобного ребяческого возраста и отлично понимают ценность магии – и жизни.
– Что вы хотите сказать, Йисх-ирхе? – нахмурился директор. – Простите меня великодушно, но я потерял нить ваших рассуждений.
Секретарь еле скрыл усмешку.
– Вчера я побывал на месте так называемой «дуэли», – Йисх не смутился. – Как я и думал, земля там ещё хранила слабые следы. Остались и следы «звезды», и останки использованного животного с обрывками наложенного заклинания. А ведь прошло несколько дней.
Директор нетерпеливо кивнул.
– Мальчишки – прирождённые гении боевой магии. При надлежащем обучении и тщательном надзоре они прославят нашу школу, – Йисх усмехнулся, будто сам не верил своим словам.
– Э-э, – протянул Юстеддия-илиэ, – и что же, на основании их гениальности вы предлагаете оставить обоих без наказания?
– Нет, господин директор, – тонкий язык облизнул такие же тонкие губы, и секретарь на миг поразился его обыкновенности – а как же раздвоенный кончик? – Это было бы непедагогично.
Директор собирался что-то сказать, но невежа-маг остановил его коротким движением пальцев. Придвинулся на стуле, чёрные волосы упали на лицо.