25) Во тьме живущий этого не осознает. Для него это привычная среда обитания. ОН не видит никого, даже себя. Он смотрит на всё, исходя из своей призмы. Не пережив тьму не будет понимания о рассвете. Не будет с чем сравнить, соответственно и помочь ближнему впоследствии вы также не сможете, потому как опыт – это воочию пережитое следствие активной, неразрешенной причины. Если вам нужно учиться смирению, вас могут изолировать от общества на 10 лет, и это будут такие обстоятельства, в которых вы даже и понятия не будете иметь, что вас учат смирению, выдержке, пониманию. Если вы во мраке, или неведении, все будет также строиться, исходя из непобежденных в себе черт характера, тянущих вниз. Жизнь – это сплошное унижение и боль, особенно если вы от нее убегаете, – вы никогда не будете счастливы по-настоящему. Лишь в унижении обретается гармония от совокупности смирений, принятых в отвержении. Унижение в подобии тому, чьё плоть испытываете в момент поста. Унижение, значит ограничение. И лучше добровольно быть в холоде, и голоде, – чем впоследствии принудительно силой обстоятельств там, где у вас уже не будет власти. Плоть всегда должна быть унижена. Иначе она будет деградировать, подобно с ума сходящему коту, живущему в доме: ласке, изобилии и достатке. Плоть, если не будет подвергаться унижению будет чахнуть, сходить с ума, лениться, деградировать. Поэтому смотрите на эту ситуацию не более, как на шанс обретения себя нового. Замысел раскрывается в процессе пути, или вообще под конец, а то и спустя n-ое время. Замысел в отвержении с последующим принятием; совокупности принятий, принятых в отвержении. Пока вы не понимаете, что всё во благо, все есть возможность, и в каждой ситуации шанс на переосмысление, и обретение частицы пазла, раскрывающего взгляд на мир, – вы будете испытывать болевой синдром при соприкосновении с рушащими вашу зона комфорта обстоятельствами. Одиум – от лат. Odium «ненависть; вражда», из ōdisse «ненавидеть». Продолжите источать витальные настроения одиума, – в общем и целом ситуации будут по духу и подобию выстраивать линии, направленные на ваше прозрение.
26) Скорее большую часть времени, вы были увлечены идеей гонкой в никуда, спешкой, и эйфорией или туманом дел, которые вы, делая, забывали о трезвости, ясности, гармонии. Если голодный кот наестся с дуру, ему будет плохо. Если человек живёт большую часть времени голодным, а потом наедается (необязательно едой), он забывает о главном, что, во-первых, он не животное, а во-вторых, он этим просто отдаляется от гармонии. Ну не научитесь вы беспристрастию, если не будете всегда контактировать с искушением. Только так можно выработать силу воли, когда даже слабым, вы пытаетесь стать независимым от слабости. Не ее рабом в общем. Не нужно пытаться быть сильным, или контролировать ситуацию, нужно учиться мудрости и беспристрастию в хаосе. Вы сами его написали для того, чтобы запустить цепную реакцию. Значит в этом есть смысл, необходимость. Ошибки не бывает. Оно все во благо. Но научиться понимать, что даже эта боль не более чем переходный этап возможно, только её переживая воочию таким образом, как вы сейчас. В вашем стихе есть изыск. Но он не причем. С болью нужно не вовлечено. Ну хочется, чтобы она вышла наружу через стих, дерзайте. Но не обращайте на это внимание, значение. Написали, вышло, забыли. Идете дальше. Не вовлекаясь в переживания и настроения, переданные импульсом строке. Иначе – беспристрастно. И так во всем.
27) Разум – это совокупность опытов, сформировавших ваше мировоззрение. Это мыслящее, это видящее, это слышащее, умеющее думать, видеть, слышать. Слова лишь абстрактные картины, понимание истинное невыразимо. Ребенок не будет под крылом несведущего родителя, ребенок чистый по природе и вашу, всю зрелость отвращением испытывает от тяжести ваших взглядов и неумения даже с собой совладать, не то, чтобы с ним. От вашей неразвитости, от вашей нестабильности, не гармоничности, тяжести на подъем – ребенок это осязая, будет отдаляться, уходить в осадок, или наоборот подниматься на поверхность, – идти своим путем развития. Вашей – не вы, а, в общем и целом. Потому и важно, будучи гармоничным, хотя бы имеющим не вожделенные интересы, привить ребенка к здоровому образу жизни, и позиции, в которой у него будет осознанный выбор, основанный на мотивации, которую он будет осязать от вас. Но если вы будете нестабильны, ленивы, сами искушении живущие, зависимые от ИНСТИНКТОВ (это не слова, это больше), то ребенок, осязая вас, попросту будет ещё больше отдаляться; или слать вас ненавязчиво пойти лесом, чтобы вы его оставили в покое. А вам нужно меньше придумывать всяких изречений, заумностей. Утихомирить эго так сказать. Пойти погулять, меньше думать, придумывать, суетиться, волновать, от слова волны, мир. Эти думы, они только дестабилизирует вас. Зачем эти заумности, на что они влияют? Гармонии не прибавят, она обретается в молчании; только развращают ум. Разжигают страсть и подпитывают важность своего присутствия. Вы этого, будучи неосознанным, не осязаете, – но этот интерес, он больше ложный, от ума, чтобы ввести в за-блуждение, чем призванный пролить свет. Ум обособленный точно также, например, как и ваше нежелание прощать близких, которых вы таите обиду. Или идти на прогулку, когда вы устали, потому как ничего не делали. Вот здесь обособленность проявляется. Если есть противостояние, значит будет непонимание. Ум завеса между мирами. Черного и белого. Белый – свет, все порождающий и сжигающий одновременно; чёрное его продукт, следствие.