Витек поливал по памяти и русскими, и иностранными именами и фамилиями, и датами жизни и творчества, по памяти называл сложнейшие работы по математике и физике выдающегося ученого. И вся речь его была плавной, толковой, без так называемых «слов – паразитов». Вот бы сейчас сюда нашу литераторшу, которая совсем Витю загнобила «косноязычностью и плохой памятью».
Никогда, никто из друзей ничего подобного не видел и не слышал от Пыхтина. Весь класс и вместе с ними Татьяна Михайловна слушали с большим интересом сообщение ученика, опасаясь прервать. Вместо каких-нибудь пары минут, на которые рассчитывала учительница, он рассказывал о великом математике двадцать минут!
Когда Витя завершил своё выступление, удивленная учительница некоторое время молчала, а потом откровенно сказала:
– Честно скажу, я ожидала некоторой шалости от вас, когда соглашалась прослушать сообщение. Но Виктор сделал прекрасное сообщение о нашем великом соотечественнике. Он глубоко изучил материал, запомнил сложнейшие названия работ… Слов нет! Спасибо тебе, Виктор, за проделанную тобой работу. Я это обязательно отмечу отличной оценкой в журнале. И ещё. У меня появилась такая мысль. А что, если мы изредка прямо на уроке, как это произошло сегодня спонтанно, только теперь планово, будем рассказывать о наших ученых – математиках: Софье Ковалевской, Леониде Чижевском, Пафнутии Чебышеве. Много интересных людей в математике работало. Это тема интересная и полезная. И поступим таким образом: кому какая историческая личность интересна, про того вы и расскажите. Только, чтобы не повторяться, через недельку вы мне сами скажете, кого выбрали. А такие математические классные часы будем проводить уже в новой четверти, примерно раз в месяц. Это не будет для вас накладно, но хорошо оживит восприятие материала.
Но это был не последний положительный эффект, от случившегося с Виктором, происшествия.
Как-то неожиданно к Пыхтину изменилось в положительную сторону отношение у литераторши. Светлана Степановна всегда воспринимала его, как недалекого, косноязычного, неспособного двух слов связать в предложение. А теперь она перестала воспринимать его очень жестко, когда вызывала отвечать урок и у него оценки поползи потихоньку вверх, причем, вполне заслужено, поскольку он вдруг раскрылся, как хороший рассказчик с отличной памятью.
Но самое главное, что над ним престали подтрунивать друзья.
После уроков ребята снова собрались дома у Петра.
Первым делом Саша извинился перед товарищем, что так подставил его на сегодняшнем уроке.
– Ладно. Извинения приняты, забыли!
– Витя! Вопрос разреши?
– Что ты ещё от меня хочешь услышать?
– Скажи честно! Ты всю ночь учил то, что сегодня нам рассказал?
– Нет. Я даже в библиотеку не заходил.
– А как же тогда ты всё это сумел так гладко рассказать?
– Да я давно прекрасно знал биографию Лобачевского, многих других математиков, физиков, других разных ученых. Просто вы меня всегда попрекали, что я не читаю газет и книг. А я газеты, в самом деле, не люблю читать, а из всех остальных книг… Вы читаете художественную литературу, а я читаю серию «ЖЗЛ».
– Какую-какую? Это что за «ЖЗЛ»?
– Эта серия книг «Жизнь замечательных людей». Её недавно стали издавать. У меня всего 10 книг, и еще отец из библиотеки предприятия пять штук приносил. Я их все прочел. А вот запоминать специально не старался. Как-то само собой запомнилось. И люди, и события, и даты, и названия.
– Витя! Ты нас, дураков, извини, пожалуйста. Мы, в самом деле,
считали тебя малознающим среди нас. А ты-то нас во многом превзошел. Ты
теперь только старайся не стесняться отвечать на уроках.
– Хорошо, ребята! Только хватит меня обсуждать. У нас тут работы
непочатый край со шляпами, а мы сидим и треплемся.
Картон быстро раскроили. Получилось аккуратно. Склеить трубу из этого тонкого, но жесткого картона оказалось не простой работой. Приспособили кухонную скалку. Её продевали вовнутрь, и она создавала надежный упор, чтобы шов склеивался жестко прижатым. На эту работу потратили всё свободное время текущего дня.
– Ого! Такими темпами нам только склеивать шляпы потребуется два дня,– резонно заметил Миша. А нам поторапливаться надо. А ещё красить и лаком покрывать. Это ведь тоже время!
– Я думаю, что завтра мы с изготовлением закончим. У меня есть мысль, как клеить тулью и крышку цилиндров. Мы это сделаем тонкими полосками бумаги. А просветы заделаем размоченной промокашкой, только надо будет сварить немного клейстера и в нем размочить промокашку.
– Здорово придумал, Петька! – чуть ни хором воскликнули парни.