– Давайте волейбол, и всё!
– То есть как это «Всё», тут же возразил Конев. Я, может быть, очень хочу
в теннис играть. Я вот, когда с родителями ездил к родственникам в Алма-
Ату, то там со своим двоюродным братом играл. Он меня научил. У меня
брат давно уже играет и он чемпион республики. Я тоже хочу.
– Сергей, так Конев Иван – это твой брат?– удивился Дима.
– Да! Двоюродный.
– Если он к вам приедет, то пригласи его к нам в школу. Пусть покажет,
хотя бы с тобой, что такое большой теннис.
– Хорошо, я с ним договорюсь и на следующем уроке, послезавтра, он
придет.
–Так он у вас в гостях? Здорово! А можно, тогда не послезавтра, а в
субботу. В субботу уроки рано заканчиваются. Я оставлю всех
страшеклассников на показательную игру.
– Тогда я попрошу прийти его с дядей. Мой дядя – его отец и
одновременно его тренер.
– Вот это было бы очень здорово!
Сергей своё слово сдержал, да и родственники не подвели. Отец с
сыном сыграли показательную игру. При этом они при остановке мяча объясняли каждую позицию игры, разъясняли терминологию, ну, и, конечно, сами правила этой увлекательной и популярной во всём мире, игры.
А директор школы, Мельников Гавриил Николаевич, участникам показательной игры вручил почетные грамоты от школы за популяризацию спорта.
Не отстал от директора и приглашенный Ершовым председатель Спорткомитета города, знакомый парней Игорь. Он тоже вручил благодарственные письма от Спорткомитета Серёгиному двоюродному брату и его отцу.
Но это случилось в субботу. А сейчас, на уроке, разговор продолжался.
–Вот видите, что и среди вас, футболистов имеются любители других
видов спорта.
Я вам рекомендую заняться гимнастикой. Очень развивает физически.
– Да нет же, Дмитрий Дмитриевич! Это скучно!
– Скучно, говоришь? А я скажу, что гимнастика – это сила, мужество,
стойкость, пластичность, красивая мужская фигура.
– Нет! Нам бы что-либо подвижное, игровое.
– Хорошо! Значит так. Теннис откладываем с обсуждением до
показательной игры, а развивать будем волейбол, баскетбол, а в качестве
тренировки к ним будет у вас гимнастика. Всем всё ясно? Нытья не
принимаю никакого! По этим видам спорта я пишу план уроков для
старшеклассников.
Насколько были недовольны этим парни, настолько быстро они
втянулись в новые для них виды спорта. А уж как им понравилась игра в
баскетбол! Она и быстрая, и азартная, и техничная, и физически развивает. А главное – сплошные прыжки вверх и сплошная растяжка вверх. Парни
прямо на глазах стали подрастать, догоняя ростом своих одноклассниц.
Дима им, правда, не говорил, что именно так и заложено природой
человека, что на определенном этапе девочки опережают парней в
физическом развитии, а потом парни очень быстро догоняют и перегоняют
своих сверстниц. С другой стороны, он душой не кривил, поскольку занятия
спортом этому очень способствуют.
Баскетболом увлеклись настолько сильно, что к играющим примкнул
и Васильченко Гена, который не участвовал ни в каких других состязаниях.
Гена так увлёкся игрой, что освоил её лучше и быстрее всех, а по этой причине и играл лучше. На поле он чувствовал себя лидером, не то, что в обыденной жизни и позволял себе раздавать команды игрокам, руководить игрой. Он умело вел мяч, легко исполнял сложные финты. Мог в прыжке перевести мяч из руки в руку и обратно, пробросить мяч противнику между ног, когда тот готовится остановить Геннадия в нападении, совершал неимоверные для его роста прыжки, доставая рукой до обруча корзины, хотя такое не мог сделать даже самый высокий парень из всех девятых классов.
Васильченко оказался, наконец, «в своей тарелке».
– Вот! Вы только посмотрите на Васильченко, как он играет! – указывал на успехи ученика преподаватель физкультуры. А вы всё футбол, футбол!
На весенних каникулах устроим закрытый школьный турнир по баскетболу. Сумеем определить среди классов сильнейшую команду и набрать школьную сборную.
Остаток осени и всю зиму парни всех классов от восьмого до
одиннадцатого, усиленно готовились к предстоящему турниру.