Вот и стали мы на год взрослей,
И пора настает.
Мы сегодня своих голубей
Провожаем в прощальный полёт.
Пусть летят они, летят,
И нигде не встречают преград!
Прекрасную песню о юности из всем полюбившегося нового фильма «Прощайте голуби» подхватила тут же вся компания.
Наступай наше завтра скорей!
Распахнись небосвод!
Мы гоняли вчера голубей,
Завтра спутников пустим в полет!
Пусть летят они, летят,
И нигде не встречают преград!
В дороге стоит только начать петь и песни тут же приходят в голову одна за другой. Да какие песни!
После окончания первой песни, следующую запели уже парни:
На меня надвигается по реке битый лёд.
По реке навигация, на реке пароход.
Пароход белый – беленький, дым над красной трубой.
Мы по палубе бегали, целовались с тобой…
Потом была «Течет река Волга», следом «А у нас во дворе», «Я тебя подожду», возвращались к «Прощайте голуби».
Вот незаметно пролетела дорога до железнодорожного вокзала. Автобус прибыл на вокзал своевременно, так, чтобы ребятам не пришлось блукать по перрону в длительном ожидании, и чтобы не пришлось заскакивать в поезд бегом. Когда они со своими чемоданами выгрузились на перрон, поезд уже стоял на первом пути с закрытыми дверьми. Тут же диктор объявил начало посадки в поезд. Веселая компания подошла к своему вагону, дверь открылась и, вышедшая навстречу проводница громко объявила:
– Старший группы предъявите посадочный талон.
К ней подошли учителя и показали бумаги. Нужные проводнице, она забрала себе, а далее скомандовала:
– Первые заходят девочки. А Вы, она обратилась к Степановой, пройдите первой и распределяйте места, начиная с дальнего купе. Когда всех расселите, то пустим мальчиков. Да! И не забудьте сразу место выделить и для себя.
На это ушло не более пяти минут. Дальше пошли мальчишки шумною ватагой. Их сопровождал Ершов. Он посмотрел, как Светлана Степановна собою определила границу нахождения девочек в вагоне и точно так же, после расположения ребят сам для себя взял последнее плацкартное место, тем самым «отсекая» школьников от всех остальных пассажиров.
Дальше в вагон пошли «неорганизованные» пассажиры. Всех, у кого места оказались заняты детьми, проводница, извинившись, разместила на других местах. Некоторые пытались возмущаться, что их место не это, а совсем другое, но проводница урезонивала таких просто:
– Вот лично вы сильно хотите, чтобы перед вашими глазами постоянно мельтешили дети, спотыкались о ваши вещи, наступали на ноги. Или вы хотите, чтобы в вашем купе собралось сорок человек подростков, играли, пели песни, гоготали? Нет? Вот я так и подумала, а поэтому их отделила от всех остальных. На страже находятся их учителя.
После этих слов возражений больше не последовало. Постепенно все пассажиры поезда заняли свои места и объявили отправление поезда. Дав последний прощальный гудок родному вокзалу, поезд шумно тронулся с места. Паровозы так и трогались с места. Они сразу сдвинуть с места всю махину состава не могли. Поэтому, когда машинист пускал ход, то вначале колеса паровоза проскальзывали по рельсам, делая пару оборотов, как бы в воздухе, издавая резкий шум, затем начиналось медленное движение машины: сначала ударялась сцепка вагона о замок тягача, потом то же самое происходило со вторым вагоном, с третьим и так далее, пока весь состав не вытянется в цепочку, выбрав все зазоры. И, лишь после этого начиналось медленное движение всего поезда без сильного грохота.
Сидящие в вагонах слышали и удары одной сцепки о другую, и стук, производимый ими, и грохот колес, и затем чувствовали начало плавного движения.
– Странно,– сказал Викентий, глядя в окно, противоположное от вокзального,– вроде бы трогались мы, а едет поезд на соседних путях!
– Точно! – поддержали его некоторые из девушек, тоже смотрящие в это же окно.
– Нет! Ну что вы?! – возразили им сразу и Влас, и Анатолий, и Петя. Едем мы! Вы посмотрите в наше окно. Здесь всё лучше понятно.
Все обернулись на призывные слова и рассмеялись.
– Это надо же так! Но ведь полное впечатление, что мы стоим, а едет, в противоположную от нас сторону товарняк.
– Я как-то смотрел научно – популярный фильм по телевизору. В нем рассказывалось о теории относительности Энштейна, – взялся пояснять Петр. Так этот фильм, как раз и начинался с такого примера. Когда нет «третьей точки отсчета», то непонятно, кто стоит, а кто едет. И при этом нет принципиальной разницы. Ведь всё равно две точки отсчета друг от друга удаляются.
– Ой! Какой он умный!– совсем тихонечко, на ушко Олесе, шепнула Виола. Мне он уже нравится. И что я этого в школе не замечала?
Шепот был совсем тихим и предназначался для ушей одной подружки, но Редькина услышала её восторженный шепот и сразу всё поняла. Надо отсечь нападки «чужаков» на Петю.
Дядя Лёша, водитель, сразу же не уехал. Он дождался, пока ребята погрузились в вагон и заняли места, проследил за этим, удостоверился, что никто не потерялся и не отстал, дождался, когда закрылись двери вагонов и поезд тронулся. И лишь после этого он пошел к своему автобусу, чтобы ехать на работу. Он прекрасно понимал, что каждый встреченный им родитель будет требовать с него полного отчета об отправке детей.