места, чтобы посидеть, почитать, пообщаться друг с другом.
Девочки расселись на лавочках и затеяли свой тихий девичий разговор. Они периодически поднимали головки и высматривали, как поняли парни, предмет своего обсуждения. Потом находили его, о чем-то ещё шептались и затем все заразительно смеялись. Снова затихали, долго – долго шептались и… всё повторялось.
Парни не сильно обращали внимание на девичьи сплетни.
А сами парни в это время затеяли веселую игру в круговую чехарду. Игра действительно забавная и для играющих, и для наблюдающих. Двое галящих становятся лицом друг к другу, наклонившись буквой «Г», обхватывают туловища товарища в крепкий захват и образуют «мост». Третий галящий ходит вокруг них в качестве сторожа и не допускает остальных играющих, находящихся за линией обширного круга, запрыгнуть на мост. Цель же остальных игроков, как раз наоборот, запрыгнуть на мост и укрепиться на нем таким образом, чтобы и все остальные могли там рассесться. Галящие с простыми играющими при всевозможных ошибках меняются местами. Игра бесконечная, шумная и веселая.
В самый разгар игры к парням подошла Рябко Ирина.
– Парни, парни, смотрите. Там, за углом школы прячутся парнишки, кажется шестиклассники. Они там задумали что-то пакостное, я так думаю. Я видела, как они собирали всякий горючий хлам и у них в руках были спички.
– Да, что они смогут сотворить? Подумаешь: «У них в руках спички», ну покурят немного за углом, а потом их Гавриил Николаевич ремнем воспитает и родителям сообщит. Вот мы влезем в процесс воспитания молодежи – себе только навредим. Помнишь, что классная мне ответила?– не унимался Мишка.
– Парни, а ведь там и вправду, дымок тянется из-за угла. Не похоже, чтобы от папиросы. Пацаны пакость какую-то замыслили. Пошли, проверим!– сказал староста.
К Рыбалову прислушались.
– Действительно дымок тянет, да вонючий, какой! Тряпку, что ли подожгли?– согласился Пыхтин.
Парни большой гурьбой двинулись к углу здания школы. За углом четверо шестиклашек что-то палили, присев на корточках вокруг дымящейся кучки.
– Эй! Вы что тут безобразничаете? – строго спросил Рыбалов.
– Мы не безобразничаем, мы эксперимент проводим.
– Что за эксперимент?– продолжил общение Александр.
– Вон, Вовка спер на стройке патрон строительный, мы хотели его взорвать и посмотреть, что с ним происходит, когда он взрывается.
– Мальчишки! Патрон вставляется в строительный пистолет и, когда с его помощью рабочий загоняет дюбель в бетонную стену, заряд из него вылетает, а гильза просто раскрывается и становится ровнехонькой, как стакан. Вот и всё. Понятно?– разъяснил малышам Петр.
– Понятно, дяденька! А когда без пистолета, тогда как?
– В таком случае, не знаю.
– Вот и мы не знаем и хотим посмотреть.
– И что вы для этого сделали?
– Мы нашли клочок какой-то старой ваты, в неё завернули патрон и подожгли. Вот, – он указал пальцем на землю в центре их круга, – вата сгорела, а патрон целый лежит.
– Да он у вас, наверное, холодный даже, надо было огня побольше. Вот в костре, наверное, он бы шандарахнул. Но только вы бы все равно ничего не узнали, поскольку он от взрыва улетел бы в неизвестном направлении, а вы еще и пострадать могли. Вдруг он в кого-нибудь прилетел бы? Что тогда?
– Наверное, убить бы мог…– неуверенным голоском протянул один из естествоиспытателей.
– Вот именно! Поэтому я у вас патрон изымаю, чтобы вы больше не баловались такими вещами.
При этих словах Мишка наклонился, взял патрон с земли в ладонь.
– Ой, черт,– вскрикнул он, горячий, и невольно подбросил патрон вверх.
От такого резкого движения нагретый внутри порох сдетонировал, и произошел взрыв патрона. Он взорвался в центре плотного круга шестиклассников и десятиклассников. Взрыв оказался оглушительным в прямом смысле этого слова.
Некоторое время все стояли, замерев, от испуга ничего не видя и от взрыва ничего не слыша. Сколько это длилось секунд, минут?
Петр в этот момент оказался стоящим в пол оборота к месту взрыва. Поэтому он стоял и смотрел на прибежавших девочек. Они что-то спрашивали, но он одним ухом просто ничего не слышал, а вторым, кажется, слышал, но страшный звон в голове заглушал речь.Мысли стали каким-то образом приходить в голову. Он понял, что произошло, и тут же вспомнил, что общался с малышами Мишка.