Теперь ему надо перейти через улицу, чтобы попасть на прием к председателю райсовета.
Он не может взять сразу все: и волка, и капусту, и козу. У него всего две руки. И одна уже занята. В ней портфель с документами. И с подарком. (Там сидит петух.)
Если он возьмет волка, коза съест капусту. Если он возьмет капусту, волк съест козу.
Как ему быть? Что он должен сделать, чтобы правильно перейти улицу? Чтобы не нарушать правила движения, и чтобы никто никого не съел.
Приложение третье. Окончание рассказа про Полкана и тов. Тараканова.
На станции «Киевская» Полкан вытащил Саню из вагона и кинулся по следу к эскалатору. Он выбежал, стуча копытами, на улицу и привел хозяина к зданию районного совета. Там, у ворот, стояла Ирина Вадимовна.
— Здравствуйте, — сказал Саня. — След привел сюда.
— Правильно, — согласилась Ирина Вадимовна. — Товарищ всех тараканов работает здесь, в райсовете.
— Пропустите нас, — обратилась она к вахтеру. — Мы к товарищу Тараканову.
— А зачем? — спросил вахтер.
— По делу.
— Мы ему молоко принесли, — объяснил Саня.
— А где оно? Давайте мне, я передам.
— Оно в Полкане, — сказал Саня. — То есть в козе.
— Все сегодня к нам с козами идут! — удивился вахтер. — У нас здесь райсовет, а не министерство сельского хозяйства. Покажите документы. А я посмотрю, есть ли на вас и на ваше молоко пропуска.
Пропусков на Полкана, Саню и Ирину Вадимовну не было. Конечно, вахтер мог бы их пропустить. Но он был племянник товарища Тараканова. И не хотел, чтобы его дядю беспокоили зря.
— Ну их, этих клоунов с их парным молоком. Спокойствие товарища дяди Тараканова важнее. А то они его еще забодают.
Он знал, что его дядю не очень-то любят. И ценят в народе. И старался в райсовет никого не пускать.
ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
Все пришли вовремя, и никто не опоздал.
— Ну, расскажите мне, что вы без меня выучили и поняли? — спросила Ирина Вадимовна.
— Все! — закричали клоуны. — Мы уже все знаем.
— Что мы разговариваем предложениями.
— Что предложения состоят из слов.
— Что предметы называются словами.
Директриса достала маленькую клетку-садок.
— Что это?
— Это воробей! — закричали клоуны и товарищ Помидоров.
— Сейчас мы его выпустим. — Ирина Вадимовна открыла дверку. — Ну-ка, лети.
Воробей кинулся в окно.
— Кто у нас был?
— Воробей. Воробушек.
— Воробьище.
— Верно. Он улетел. А слово «воробей» осталось. Теперь я попрошу вас привести еще примеры.
— Пожалуйста, — сказал товарищ Помидоров. — Гражданин Петров улетел в командировку. А слово «гражданин» осталось.
Тут же включилась Наташа:
— Его жена — гражданка Петрова улетела в командировку, а слово «гражданка» осталось.
И Саня закричал:
— Их собака Тузик улетела в командировку, а слово «собака» осталось.
А Шура молчал.
— Что же ты, Шура, молчишь? — спросила Ирина Вадимовна. — Придумай что-нибудь.
— А чего тут придумывать, — сказал Шура. — Все уже улетели.
Вдруг в дверь постучали и вошел почтальон.
— Ой, как у вас тут здорово! — сказал он. — Что вы здесь делаете?
— Мы здесь учимся, — сказала Наташа. — Сейчас мы проходим разницу между предметом и словом. Знаете вы эту разницу?
— Кто же ее не знает. У нас на почте с этим порядок. Я могу вам даже песню спеть про это. Вон у вас сколько инструментов музыкальных. — И почтальон запел.
А клоуны, Ирина Вадимовна и Василиса Потаповна ему подыгрывали.
ПРИПЕВ:
ПРИПЕВ:
ПРИПЕВ:
И почтальон с очень хорошим настроением умчался на свою почту. А у Ирины Вадимовны в руках осталось письмо. Оно было такое.
«Районому народному хозяйству нашего района нужны грамотные завхозы. Для улучшения их обучения нам необходимо большое помещение. А неграмотные клоуны нам не нужны. В связи с вышеизложенным, приказ.
ПРИКАЗ
Оставаться в академии не разрешаю никому покинуть помещение.
— В этой бумаге, — сказала директриса, — есть одна ошибка. Какая?
— В ней нет печати, — сказал тов. Помидоров. — Поэтому бумага недействительна.
— Очень хорошо, что бумага недействительна. Но ошибка не в этом. Ведь приказ можно понимать по-разному. Можно так:
«Оставаться в академии. Не разрешаю никому покинуть помещение».
А можно так:
«Оставаться в академии не разрешаю никому. Покинуть помещение».
Все зависит от того, как прочесть. Между какими словами сделать остановку. На бумаге эта остановка обозначается точкой.
— Мы сделаем остановку так, чтобы оставаться в академии! — закричала Наташа. И Василиса Потаповна сняла телефоную трубку и позвонила на почту:
— Примите телеграмму. Для товарища Тараканова в райсовет.
«Дорогой Тараканов. Неграмотные клоуны нам тоже не нужны. Клоуны будут грамотными. Ваш приказ выполнен. Никому не разрешено покидать помещение. Спасибо, что не забываете нас».
Хороший документ, — сказал товарищ Помидоров. — Но самое главное, чтобы они ночью не заняли академию. Такие случаи бывали. Тогда их ни за что не выселить.
— Об этом мы позаботимся, — ответила Ирина Вадимовна.
И когда клоуны ушли, она позвала дворника дядю Шакира. Она сказала ему:
— Нашу академию хотят захватить враги.
— Империалисты? — спросил Шакир.
— Нет, завхозы. Вам придется сегодня ночью стоять на посту и держать оборону. Вот вам ружье. Вот патроны, заряженные солью.
— Ни в коем случае! — поразилась Василиса Потаповна. — Что вы! Это так жестоко — стрелять в людей солью. Уж лучше сахарным песком. Это более гуманно.
Приложения к четвертому дню занятий
Приложение первое. Рассказ по картинке.
Ребята, эта комната товарища Помидорова в квартире товарища Помидорова и его жены Ф. Ф.Помидоровой (Ф. Ф. означает, что ее зовут Фекла Федоровна).
Товарищ Помидоров очень аккуратный человек и очень большой умелец. Он все умеет делать.
В середине на столе вы видите телевизор. Его тов. Помидоров собрал сам, когда работал на телевизионном предприятии. Из маленьких деталей. Телевизор работает хорошо. Фекла Федоровна от него не отходит. И сейчас она сидит слева от него и смотрит передачу «Увеличим поголовье птиц». В левой руке у нее чай.