***
Местонахождение кабинета французского постоянно менялось. Это зависело от того, где у мэтра Вийона появлялось вдохновение. Когда же мэтр Вийон отсутствовал (а отсутствовал он чуть ли не через раз), его заменял Карл Первый Стюарт, который предпочитал кабинет в Южной башне — там висел портрет его жены.
Разумеется, первоклассники понятия не имели о том, кто будет вкладывать в их головы знания, а потому смущенно топтались на месте, не зная, что и делать. На их счастье, из стены показалось привидение и любезно предложило свою помощь. Дети на это радостно и хором согласились, и через несколько минут они уже располагались в классе.
Стоит упомянуть, что ещё пару лет назад сей дух активно запутывал первый класс, указывая им неверные пути, пока однажды про это не узнал Оливер Кромвель. Он выследил призрака, поймал, оттаскал за призрачные уши и провёл серьезную и очень воспитательную беседу. С тех пор привидение больше не проказничало.
Однако вернёмся к уроку французского, который вот-вот должен был начаться. На учительском столе уже стоял букетик алых роз вперемешку с цветами чертополоха и вереска — то были любимые цветы Карла. Сам учитель бесшумно вошёл в класс, поздоровался и поблагодарил за букет, затем мягко сказал:
— Начнём урок. Муаднейт, будьте так добры, напомните, что было задано.
— Вы задавали выучить спряжения глаголов être, avoir и aller, Ваше Величество, — отвечала Муаднейт, довольная тем, что спросили именно её.
— Ну что ж, хорошо. Райогнак, просклоняйте глагол être, будьте так добры, — мягко попросил Карл. Райогнак медленно перечислила все формы, немного запнувшись на множественном числе.
— Двадцать из двадцати, — кивнул король, затем вызвал Бронак, терпеливо выслушал её (Бронак говорила с акцентом) и поставил девятнадцать из двадцати. Следующим был вызван Эйдан. Ему Карл после долгих раздумий поставил семнадцать из двадцати и захлопнул журнал.
— Запишите заголовок темы «Окончания прилагательных», пожалуйста. Итак, как вы знаете… — начал было учитель, но тут в дверь постучали.
— Войдите, — со вздохом позволил король. В класс влетел взволнованный Ричард Кромвель.
— Педсовет. Срочно, — на одном дыхании произнёс он.
— Прошу прощения, дети, но я вынужден отлучиться. На дом задаю эссе на двести слов о влиянии романтизма на английскую литературу. Писать можно по-ирландски. Можете начинать, — быстро сказал учитель и вышел. Дети молча принялись за работу.
***
С французского первый класс вышел задумчивым. Всем было интересно, что же это за срочность такая. Мимо прошли двое старших учеников. Один из них спросил у детей, кто у них вёл. Дети хором ответили, что Карл.
— И где же мэтр Франсуа? — спросил он. Тот красноречиво глянул на детей и деланно пожал плечами. Тут стоит приостановить повествование и кое о чем упомянуть.
Дело в том, что мэтр Вийон на всех учительских собраниях, на которых появлялся, всегда сообщал какие-то меткие и достаточно злободневные истины, а потому его за глаза назвали Франсуа «Истина» Вийон или просто «Истина». Ещё мэтр Вийон исключительно уважал бургундское и пиры с его участием. В связи с этими двумя фактами в школе среди некоторых учителей и старших учеников бытовала такая вот шутка: если кто-либо из вышеупомянутых не видел Франсуа в столовой или коридорах с утра, то тихо осведомлялся у ближайшего товарища:
— А где же Истина?
Товарищ таинственно улыбался и лаконично отвечал:
— В вине.
Теперь вы понимаете, почему почему вопрос старшего ученика остался без ответа. Шутка-то была для всех, кто окончил десятый класс, не раньше! Однако вернёмся к нашей истории. Первый класс тихо потопал на обществознание. Дверь в этот кабинет была закрыта, и из-за неё доносилось раздражённое:
— А голову вы не забыли?
Затем дверь отворилась и оттуда повалил шестой класс, стараясь сбежать как можно быстрее.
— Он сегодня злой настолько, что чертям в аду тошно станет, — бросил один из них. Агна аккуратно заглянула в класс. За столом учителя сидел Максимилиан Робеспьер.