Тупой Фуфлогонов скрючился под партой и так и написал: «Буквы». Это было второе в жизни слово, которое он написал без ошибок. Первое было написано на заборе и не может быть здесь приведено.
Вошла химичка Пульхерия Фроловна, которая кроме химии вела ещё и биологию, и с порога объявила:
— Начинаем проверку домашнего задания! Фуфлогонов, к доске!
Фуфлогонов начал вылезать из-под парты. Делал он это так: сначала стукнулся макушкой об эту парту изнутри и шёпотом выразил свои соображения по этому поводу, потом задел локтем коленку сидящей рядом Той-Терьеровой и получил пинка, потом попытался повернуться в другую сторону и задел другим локтем стоящий под партой собственный рюкзак и свалил его, и из рюкзака высыпалось всё.
Если вы думаете, что у Фуфлогонова в рюкзаке были школьные принадлежности, то вы ошибаетесь. С грохотом по всему классу покатились подшипники, теннисные шарики, консервные банки с рыболовными червями, отвёртки, зажигалки в виде патронов и старомодный кулер, который Фуфлогонов собирался обменять на планку памяти. Один червяк вылез из банки, подполз к учительнице и начал извивательными движениями взбираться по её сапогу. Химичка Пульхерия Фроловна завопила и затрясла ногой, но червяк вцепился намертво.
— Снимите с меня кто-нибудь эту гадость! — крикнула она, и тут дверь чулана, носящего гордое имя «лаборатория», отворилась. Раздался костяной стук. К химичке-биологичке подбежал двухметровый скелет, присел на корточки у её ног, двумя пальцами отцепил червяка и, погромыхивая костями, убежал обратно в чулан. Учительница вздохнула с облегчением. Она очень боялась червяков.
— Итак, Фуфлогонов, что такое митохондрии? — продолжила она допрос наконец-то вылезшего из-под парты хозяина червяка.
— Э-э-э… — с умным видом протянул Фуфлогонов, но тут до училки наконец дошло, КТО её спас, и она, выронив указку, с воплями побежала в учительскую. Фуфлогонов вздохнул с облегчением.
Девчонки, чтобы не терять времени, снова занялись спиритизмом, но теперь у них вместо блюдца был пенал.
— Кинг Конга вызывать бессмысленно, — сказала Двутапкина. — Его же на самом деле не бывает. Надо вызывать кого-нибудь реального.
— Может, нашего местного вызовем? — предложила Кроссовкина. — Варфоломея-неупокойника, например.
— Точно! — с восторгом воскликнули все, и девчонки принялись водить пеналом по парте.
— Вызываем Варфоломея-неупокойника! — замогильным голосом провыла Двутапкина, но тут вернулась училка в сопровождении завуча Перепетуи Прокопьевны, и спиритизм пришлось свернуть.
— Да всё здесь нормально, нет никаких скелетов, — убедительно сказала завуч, покрутив головой. — Вам просто показалось, Пульхерия Фроловна.
— Да уж я и сама теперь вижу, что показалось. И правда, нет скелетов.
— Да и откуда им тут взяться-то, Пульхерия Фроловна?
— Ну, в лаборатории есть один — пластиковый.
— А пластиковый скелет бегать не может, вы же сами понимаете.
— Действительно, не может, — успокоилась Пульхерия. — Стало быть, показалось.
— Ну, я тогда пойду, — сказала завуч, погрозила на всякий случай классу пальцем и ушла.
А химичка-биологичка поправила причёску, одёрнула кофту, села за стол и снова взялась за Фуфлогонова.
— Итак, Фуфлогонов, ты мне до сих пор не ответил, что такое митохондрии!
— Митохондрии — это… — начал Фуфлогонов, надеясь, что ему снова поможет нечистая сила, и не прогадал.
— У-у-у-у-у-у!!! — раздалось за стеной пропущенное через ревербератор вытьё, и по классу пролетела полупрозрачная фигура в серых лохмотьях и с цепями. Цепи звякали. — Я явился! — провыл Варфоломей, летая кругами под потолком. — Пошто вызывали, греховодники?
Ученики обомлели от восторга — они всегда мечтали увидеть школьного призрака. Но у учительницы было другое мнение. Она снова завопила и убежала в учительскую. Оставшись без надзора, семиклассники обступили Варфоломея со всех сторон и начали задавать ему всякие важные вопросы.
— А ты летать долго учился?
— А тебе цепи не мешают?
— Можно с тобой сфотаться?
— Слушай, а давай ты на всех уроках будешь летать по классу!
— Повой ещё немножко, я запишу для математички…
Они дёргали неупокойника за лохмотья, фоткались вместе с ним для инстаграма, записывали на диктофон его вой и лязг цепей, угощали его чипсами и даже подарили телефон. Но счастье их было недолгим.
На этот раз Пульхерия вернулась не с завучем, а с директором. Ученики надеялись, что они при виде Варфоломея они обе упадут в обморок, но Матрёна была сделана из другого теста.
— А ну марш в чулан! — заорала она на бедного призрака, и тот серой тенью шмыгнул в лабораторию. Матрёна Эмпидокловна твёрдым шагом последовала за ним. — Кто тут ещё шарится?
Скелет задрожал, и по всему классу пронёсся стук костей.
— Чтобы я больше никогда не видела потусторонних выходок! — крикнула Матрёна, а осмелевшая Пульхерия тоже просунула голову в чулан и добавила:
— Да-да-да!
— Мы больше не будем, — прошелестели Варфоломей и скелет.
— А горелка у вас откуда? И сковородка? Да это же вещи Ифигении Павсикакьевны! Значит, вы не только хулиганы, но ещё и воры? А вот я вам на школьной линейке проработку устрою!
— Мы больше не будем…
Матрёна конфисковала горелку и сковороду, поорала ещё немножко на нарушителей и на прощанье громко сказала:
— В нашей школе потусторонние явления запрещены! — и ушла, пообещав Пульхерии, что и скелет, и призрак отныне будут вести себя тише воды ниже травы. И это была правда — с этой минуты призрак вообще не подавал признаков жизни, а скелет просто стоял в углу, как нормальное учебное пособие. Только иногда по ночам они тихо шушукались, но это редко. Мистика в школе закончилась.
А биологичка снова вернулась к уроку. Но добиться от Фуфлогонова, что такое митохондрии, она так и не смогла: едва она подкатила к нему с этим вопросом в третий раз, как прозвенел звонок, и урок закончился.
А поздно вечером, когда стемнело, возле школы раздались тяжеленные шаги. С каждым шагом школа сотрясалась, и стёкла в ней звенели.
— Что это? — сдавленным шёпотом спросил Варфоломей.
— Не знаю, — еле слышно ответил ему скелет, но выглянуть в окно и посмотреть боялся. Ведь Матрёна Эмпидокловна не велела ему шевелиться!
В окно заглянул тёмный глаз размером с парту, обрамлённый шерстью. Скелет и призрак притворились, что их нет. Кто-то огромный попыхтел с сожалением, потоптался и ушёл. Это приходил дух Кинг Конга — хотел сказать, что он не выдуманный, а настоящий. Но опоздал, потому что дорога была слишком долгой. Если бы кто-то увидел вокруг школы гигантские следы, то была бы сенсация. Но в ночь пошёл снег, и всё замело.
====== 39. Подготовка к Новогоднему утреннику ======
Новый Год в Гадюкине праздновали с размахом: начинали в конце ноября, а заканчивали где-то в мае. Но если взрослые праздновали скучно: ели, да пили, да телевизор смотрели, то дети каждый раз старались что-нибудь отмочить. Да такое, чтоб вошло в историю.
Утренник директорша назначила на 28-е декабря, чтобы потом было время убрать весь хлам до Нового Года. Это был её первый Новый Год в гадюкинской школе, и она жестоко просчиталась.
Где-то за неделю ДО все учительницы раздали детям стишки для чтения с выражением на табуретке, а также задания: кто будет гирлянду клеить, кто снежинки резать, а кто делать кривого снеговика из клея, ниток и надувных шариков. Стишки были противные, и дети половину из них выбросили, а половину переделали на свой лад. Они всегда так поступали со стишками, которые задавали выучить наизусть. Вместо снежинок нарезали колбасы, а вместо кривого снеговика построили Кинг Конга на колёсах. Кинг Конг получился меньше оригинала, но мордастый. И много чего ещё сделали детишки, чтобы утренник получился на ура.