– Здравствуйте, Пётр Алексеевич, а мы пришли к вам в гости, – сказала Иренка.
– Здравствуйте, девочки, проходите, – улыбнулся географ, – поможете мне с проверкой тетрадей?
– Да, конечно, – согласилась я.
Мы сели за первую парту возле учительского стола. Пётр Алексеевич раздал нам тетради 7 класса и красные ручки.
– Кстати, я вспомнила город на "й", – вдруг сказала Ирен, – Йошкар-Ола!
– Так, мне на "а", хорошо, Амман, – ответила я.
– Нью-Йорк, – продолжила Ирен.
–На "к", я больше не знаю городов на "к", – сказала я, – Кировоград, был, Киров был, Керчь была.
– Кривой рог, Украина, – вдруг влез Пётр Алексеевич, – можно с вами?
–Точно, Кривой рог! – обрадовалась я, – конечно можно, вам на "г"
– Грозный, – сразу ответил Пётр Алексеевич.
Так мы играли всю перемену и, казалась, этим бесконечным топонимам нет конца и края. Но вот дверь скрипнула и перед нами предстал Генрих Арнольдович. На его лице не было улыбки, лишь пронзительно – суровый взгляд.
– Ну и что мы тут делаем? – спросил учитель.
– Извините, Генрих Арнольдович, мы не заметили, как прозвенел звонок на урок, – испуганно и хором ответили я и Ирен.
– Генрих Арнольдович, извините, это я их задержал – выкрутился Пётр Алексеевич.
– Ладно уж, раз учитель задержал, – сжалился историк, – бегом на урок…
– Здравствуйте, ребята, присаживайтесь, – Генрих Арнольдович сел за стол и надел очки, – сегодня писать не будем, я вам лучше книгу прочитаю, но так как она большая и за урок чисто физически не успею прочитать ее всю, вы дочитаете дома, а я потом проверю, идёт?
– Да!!! – закричал хором весь класс.
Генрих Арнольдович взял книгу и начал читать:
– Книга называется "Юный герой", – он читал медленно, с выражением, так душевно, что казалось, перед нами прирожденный актер театра.
Книга была довольно интересная – про мальчика, который в возрасте девяти лет получил звание Героя Советского Союза. Наш учитель и сам во время Великой Отечественной Войны получил такое звание и многое других орденов. И хоть он был старше этого мальчика на пять лет, но не менее отважно сражался против немецких войск, при том, что и сам является немцем. Все сидели заворожённые интересным сюжетом. Даже Рожкин, который книгу в руках не держал с начальной школы, вроде бы внимательно слушал.
Звонок. Генрих Арнольдович, закрыл книгу и снял очки
– Ну что ж дочитаете дома, я на вас надеюсь, – вздохнул преподаватель.
Весь класс мигом выскочил из кабинета и растворился в школьном коридоре. Мы же с Иренкой подошли к учителю и попросили:
– Генрих Арнольдович, а почитайте нам ещё, очень интересная книга.
–Хорошо, но позже, у меня сейчас урок в седьмом классе, – согласился учитель, – сколько у вас ещё уроков?
– А у нас больше нет уроков, – сказала я, – Иренка давай подождем у Петра Алексеевича, если у него урока нет?
– Давай, мне тоже книга понравилась.
Мы пришли в кабинет географии, учитель был свободен, я позвонила маме, чтобы предупредить, что останусь послушать книгу.
– Разве такая интересная книга, что вы решили остаться? – поинтересовался географ.
– Очень, – сказала я.
– Я тоже послушать хочу, – явно с намеком говорил он.
– Пойдёмте с нами, – предложила Иренка.
– А учитель не будет ругаться? – спросил учитель снова.
– Не будет.
Вот прошел урок, и мы втроём пришли к историку.
– Генрих Арнольдович, вы же не против, что Пётр Алексеевич с нами послушает? – спросила я у педагога.
– Конечно нет, мне наоборот приятно, что кому-то, кроме меня интересна эта книга, – у него засияли глаза, и было такое ощущение, что учитель сейчас расплачется как ребенок.
Генрих Арнольдович снова натянул на нос очки и принялся читать. Где-то до пяти вечера мы слушали эту историю, а потом все вместе пошли домой, сначала проводили историка домой, а потом Пётр Алексеевич проводил меня и Иренку по домам, но перед тем как попрощаться с учителем, я сказала:
– А ведь, тетради мы так и не проверили…
IV Глава
1 октября. Через четыре дня День Учителя. Мы с классом собрались вместе, чтобы решить, что дарить педагогам.
– Давайте историку книгу подарим, военную какую-нибудь. – Предложила я.
– Решено: Историк – книга. Записала. Дальше? – сказала Вика Рожкова, староста нашего класса.
– А Изольде Матвеевне можно Духи подарить, – Предложила Лиза Ресничкина.
–Хорошо, – сказала Вика…
Урок истории. Генрих Арнольдович записал на доске тему урока: «СССР в 1930-е-40-е годы». Мы начали писать конспект. Открылась дверь. В класс зашла девочка из 8 класса.