- Да ладно! Можешь даже не фантазировать, - переубеждала девушка.
- Почему? Неужели он тебе не кажется привлекательным?
- Нет! – без раздумий ответила Сашка.
- Не будь такой категоричной. Подожди, вот пройдёт пару неделек, и ты изменишь своё мнение.
- Боюсь тебя разочаровать, но я придерживаюсь первого впечатления, - показав подругам кончик языка, Сашка пошла к своему месту.
Она не видела, что сразу за ними шёл тот, кого они как раз обсуждали. Он слушал друга, но внимание было сосредоточено на компании одноклассниц. Пытаясь выяснить, что они так обсуждают, Александр прибавил шагу, но успел лишь на последнюю реплику.
- А я и не знал, что зубрилки умеют пользоваться язычком, - уколол он соседку по парте.
Вспыхнув от сознания того, что их разговор, возможно, был услышан, она всё же ответила:
- Кто бы сомневался, что хамы подслушивают чужие разговоры.
Каждый задумался о своём, а потом в кабинет вошла учительница. Урок начался – времени для разговора не было.
В этот день в их класса было шесть уроков, последний был с классным руководителем, литература.
- Одиннадцатый класс, время для игр закончилось. Сейчас вы должны взять себя в руки и результативно работать. Мы учимся второй день, а мне уже жалуются, что слышно только одиннадцатый класс! Тех, которые пример должны подавать малышам! – отчитывала учеников Виктория Николаевна. – Да лучше бы материал повторили, чем веселье на перемене устраивать! Вам не стыдно?
Конечно, после таких упрёков станет стыдно, но никто не посмел поднять глаза на учителя. За все шесть лет учебы в средней и старшей школе они привыкли воспринимать классного руководителя, как вторую маму: такую же строгую, но справедливую.
Не было ни одного конкурса, соревнований без напутствия и помощи классвода. Она радовалась каждой победе и переживала каждую неудачу вместе со всеми; поддерживала, сочувствовала, не жаловалась родителям по пустякам. За это её любили и уважали дети и родители.
- Пообещайте мне, что больше такого не повторится, - спокойнее закончила учительница.
- Обещаем, - тихо протянул в ответ класс.
- Я вам верю, не подведите, пожалуйста… Перейдём к уроку. Как всегда учебный год должен начаться со вступительного урока, но чтобы вы усвоили что-то полезное, мы сделаем следующее: сегодня я расскажу в общих чертах о ветке литературы, что мы будем изучать: известных представителях, направлениях, нововведённых жанрах… а на следующий урок вы подготовите интересные факты из жизни этих писателей. Пусть вы найдёте немного фактов, но они будут действительно интересными, чтобы можно было обсудить информацию, дискуссировать. Задание понятно? Что ж, тогда начнём. Записываем число, классная работа и тему урока…
Уже после урока, когда ученики собирались домой, Виктория Николаевна подозвала к себе Сашу:
- Ну что, как первый день в новой школе?
- Отлично, мне у вас нравится.
- Я посмотрела твою характеристику, табель, ты учишься на отлично, глаз с тебя не спущу, так что не расслабляйся.
- Хорошо, я и не собиралась.
- Ты уже получила учебники?
- Как раз сейчас собиралась в библиотеку.
- Хорошо. Подойдёшь завтра, я дам список книг для обязательного прочтения.
- У меня есть, я в той школе брала.
- Тогда хорошо, - улыбнулась учительница. – Кстати, я прочла, что ты хореографией занимаешься – какой стиль?
- Бальные танцы.
- Как ты смотришь на то, чтобы на школьном празднике показать номер от класса?
- Я не против. А есть ещё кто-то, кого можно задействовать?
- Не совсем твой стиль, - задумалась Виктория Николаевна, - но что-нибудь придумаем. Беги, вон девчонки уже ждут.
- До свидания.
Упаковав книги, Саша поблагодарила одноклассниц за помощь и пошла на остановку – хотя её дом был недалеко, да и девчонки приглашали пройтись, но с тяжёлой сумкой она решила воспользоваться транспортом.
***
Возле квартиры она учуяла запах вкусностей: от мяса по-французски сегодня не отвертеться.
- Мам, я дома! – разуваясь, крикнула девушка.
- Привет, дорогая! – вышла ей на встречу женщина. – Переодевайся, мой руки – и садись за стол. Отец с минуты на минуту тоже будет.