- А я-то здесь при чём? – наигранно удивился парень.
- Александр, разберёмся после уроков, а сейчас дослушаем Филипа…
Но, к сожалению, а, может, и, к счастью, далее обсуждение не продолжилось – прозвеневший звонок дал возможность закончить урок без конфликтов.
Запихивая учебник, тетрадку и пенал в сумку, Александра боковым зрением увидела, как Филип подошёл к другу и обменялся сильным рукопожатием:
- Спасибо за помощь в подготовке.
- Я твой должник, - ответил товарищ.
- Только не пойму, зачем тебе это?
- Да так, - отмахнулся от разговора Саня.
Когда парни вышли из кабинета, девушка провела их задумчивым взглядом: "Неужели он специально всё это подстроил, чтобы меня позлить? Но зачем?.."
Информатика прошла спокойно, ученики сидели по одному – возможности выяснять отношения или спорить не было.
- Ты идешь? – к месту Александры подошла Лена.
- Мне же ещё к Виктории Николаевне, - обречённо ответила девушка.
- Что это у вас было? Почему вы всё время ссоритесь? – вспомнила урок литературы подруга.
- Я не знаю!.. Он постоянно меня провоцирует: бесит и выводит из себя! Знаешь, у меня сегодня было ощущение, что Левицкий специально затеял всё это, чтобы меня позлить, - перейдя на шепот, поделилась догадкой Сашка.
- Да ладно! Фила сюда не втягивай – ему-то зачем?
- Чтобы другу помочь! Ведь если бы Саня пошел к доске – мы не смогли бы спорить, и он не наслаждался бы моим бешенством.
- Хочешь, я спрошу у Фила? Уверенна, он не подтвердит твои догадки!
- Хотелось бы мне в это верить, - задумчиво ответила Саша. – Спасибо за помощь. Ладно, пошла к учителю.
- Тогда до завтра, удачи.
- Спасибо. Пока.
***
- А вот и Саша, - едва открыв дверь, услышала девушка.
Одноклассник уже был здесь: "Чёрт, когда успел? Вроде бы в кабинете задерживался".
- Ребята, что сегодня произошло? – начался допрос.
- Извините меня, - начала оправдываться девушка, - сама не знаю, что на меня нашло. Как вы знаете, Александр Сергеевич – мой любимый писатель: я не могла спокойно слушать выступление! Тем более факты не доказаны, не информативны, а так, предположения… может, это было сказано каким-то обозлённым врагом, а мы обыгрываем ту или иную информацию.
- Я понимаю тебя, Саша, но Филип, нашел вот такие данные, он готовился, старался, и мы не можем не уважать его труд.
- Да, да, именно этим я и занимался – успокаивал Александру, - встрял в разговор одноклассник, до этого молча сидевший на первой парте.
- Я не первый раз замечаю перепалки между вами. У нас никогда не было открытой вражды в классе. Что такое?
- Рассадите нас, пожалуйста, - робко попросила девушка.
- Но это же не решит проблему! Саша, ты же парень – почему не уступаешь однокласснице? Александра только пришла к нам, что она подумает о коллективе, о вашем воспитании?
"О! я уже сделала некоторые выводы, - подумала Сашка, - не в сторону культуры".
- … В общем так, я тут подумала, - заканчивала свои нравоучения учительница, - помнишь, Александра, я тебя просила принять участие в школьном празднике? – получив положительный кивок, классвод продолжила: - Я хочу, что вы вместе выступили от класса.
- ЧТО? – одновременно два ученика подались вперёд, никак не ожидая услышать такое наказание.
- Да, да, вы оба умеете танцевать, разные стили, конечно, но, думаю, Александру не составит труда выучить какой-то бальный танец. Ты же у нас способный мальчик?
Если бы это не была учительница, парень подумал бы, что человек берёт его "на слабо", сделав кое-какие выводы, кивнув своим мыслям, Александр ответил:
- Хорошо, я попробую.
- Вот и хорошо, я в тебе не сомневалась, - искренне улыбнулась учительница. Похоже, она слегка нервничала, предлагая совместный танец.
- Но… - Александра ещё не отошла от шока, - какой стиль ты танцуешь?
Она растерянно посмотрела на одноклассника.
- Хип-хоп, нижний/верхний брейк…