Павлович С. А. Самодельные коллекции по ботанике и зоологии. М., Детгиз, 1961.
Леонтьев Ф. С. Составление гербариев и подготовка растений к показу в краеведческом музее. М., Госкультпросветиздат, 1952.
Мамонтов З. А. Засушивание растений. М., Сельхозгиз, 1959.
Биологические олимпиады, КВН и игры-экскурсии по изучению леса и его охране
Дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а ее однообразием и односторонностью.
Задача внеклассных мероприятий — углубить знания и повысить интерес школьников к изучению природы. Проводиться они должны живо, их содержание и форма должны быть увлекательными, с учетом возрастных особенностей детей, они должны также способствовать развитию у школьников инициативы и самодеятельности. К внеклассным занятиям следует приурочивать отчетные выставки с показом наглядных самодеятельных пособий, отчетов о проведенных самостоятельных работах, наблюдениях, экскурсиях, о прочитанной дополнительной литературе. Здесь большое место занимают тематические вечера, биологические олимпиады, а также проведение занятий в форме КВН (клуб веселых и находчивых). Эта форма пользуется заслуженной популярностью, она включает в занятия большой коллектив участников и «болельщиков», основана на соревновании, требует большой подготовки, самодеятельности и инициативы учащихся.
Одним из обязательных элементов всех этих мероприятий является викторина, цель которой углубить и значительно расширить знания учащихся. На основе изученной литературы и проведенных практических работ учащиеся могут сами составлять вопросы. Приведем некоторые вопросы для викторины по теме «Лес»:
1. Вопрос: сколько гектаров лесной площади на душу населения приходится в СССР, США, Франции, Англии, Индии?
Ответ: СССР — 4, США — 1,15; Франция — 0,25; Англия — 0,03, Индия — 0,09 га.
2. Вопрос: сколько метров вискозных тканей можно получить из 1 м3 хвойной древесины?
Ответ: 1500 м ткани.
3. Вопрос: что мы называем химической переработкой древесины?
Ответ: такую ее переработку, когда из дерева получают новые, отличные от древесины вещества (например, уголь, смолу, целлюлозу, скипидар, канифоль, спирт, глюкозу, дрожжи, антибиотики и многое другое).
4. Вопрос: когда и из чего была получена первая бумага?
Ответ: первый лист бумаги получен из луба тутового дерева во II в. китайским ученым Цай-Лунем. Способ изготовления китайцы хранили в секрете почти тысячу лет. В начале XIX в. ученый Шефер изобрел способ изготовления бумаги из дерева. Поводом для изобретения послужили его наблюдения над осиным гнездом. Он заметил, что оно сделано из мелко разжеванных кусочков древесины, очень похожих на бумагу. После смерти ученого его изобретение было забыто. В то время бумагу делали только из тряпок. Через 50 лет другой ученый Келлер снова изготовил бумагу из дерева. В настоящее время бумагу получают из клетчатки древесины (целлюлозы). Кроме клетчатки, в состав древесины входит лигнин, который сильно ухудшает качество бумаги. Чтобы получить лучшую бумагу, лигнин отделяют. Лучшие сорта бумаги делают целиком из целлюлозы. Для получения писчей непромокаемой бумаги ее пропитывают канифольным клеем. Основным сырьем для производства бумаги в СССР является древесина ели, а также осины и других лиственных пород. У нас имеются огромные целлюлозно-бумажные комбинаты, например, Камский, Балахнинский и др.
5. Вопрос: из коры какого дерева получают пробку в СССР?
Ответ: из коры пробкового дуба, культивируемого в Крыму и на Кавказе, и бархатного дерева, дико растущего на Дальнем Востоке. Пробковая кора, снятая с дерева, через несколько лет отрастает вновь.
6. Вопрос: из каких древесных пород добывают живицу и что из нее вырабатывают?
Ответ: из древесины хвойных, например сосны, лиственницы, пихты (благодаря наличию специальных смоляных клеток). Скипидар и канифоль.
7. Вопрос: какая древесная порода очень теневынослива и что мешает ей расти южнее своего ареала?
Ответ: пихта. Продвижению ее на юг мешает гладкая кора, которая сильно нагревается и дерево гибнет от солнечных ожогов.
8. Вопрос: почему у ели всегда острая вершина?