Ответ: С. А. Есенин, «Береза».
44. Вопрос: назовите народную загадку о лесе.
Ответ: весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.
45. Вопрос: в каких странах света и в каком климате, произрастают наиболее долговечные деревья?
Ответ: во всех странах света, в теплом и влажном климате.
В Америке (Мексика) — кипарисы, известны экземпляры в возрасте до 6 тыс. лет; секвойя (Калифорния) — 5 тыс. лет, высота 140 м, толщина 35 м. В Африке — баобаб, живет 4―5 тыс. лет, достигает 45 м в обхвате (рис. 37). Дерево сравнительно невысокое 18―25 м. В Азии (Вест-Индия) баньяновое дерево. Живет около 3 тыс. лет. Одно дерево занимает площадь в 1/3 га. С ветвей спускаются воздушные корни, которые дают начало новым побегам. Плоды съедобны. В Японии и Китае — камфарные лавры. Живут до 2 тыс. лет, достигают 50 м высоты и 3 м в диаметре. Ливанский кедр — 2 тыс. лет. В Австралии — эвкалипт, живет очень долго, достигает высоты 155 м. Растет очень быстро.
Европа (различные страны) — тисс (2―3 тыс. лет); дуб, кедр, платан, каштан (до 2 тыс. лет); ель, пихта, бук (до 1 тыс. лет); липа (несколько свыше тысячи лет).
Рис. 37. Баобаб.
Как известно, во время КВН проводятся соревнования на лучшее выполнение заданий, исполнение художественной самодеятельности, рисунков, посвященных данной теме.
На школьных, районных, городских биологических олимпиадах следует больше уделять внимания нашим лесам и охране природы.
Обычно олимпиада проходит в несколько туров, к ней готовятся за 2―3 месяца. За это время можно успешно провести ряд внеклассных занятий, экскурсий, наблюдений. В олимпиады включаются письменные и устные ответы участников. Хороший результат дает включение в олимпиаду практических работ и игровых элементов, а также проверка знаний по дополнительно прочитанной литературе.
По теме «Лес» могут быть выделены следующие разделы с использованием экспонатов, гербариев, таблиц, живого натурного материала: 1. Разнообразие корневых систем лесных растений. 2. Ветки хвойных и лиственных пород: побеги с листьями; побеги с почками в безлистном состоянии (зимой). 3. Листья древесных пород. 4. Стебли лесных растений, их разнообразие, строение (кора, древесина и другие части), годичные кольца, подземные побеги (корневища, клубни, луковицы). 5. Размножение растений леса: цветение растений, опыление (ветроопыляемые, насекомоопыляемые), образование плодов, семян и шишек, вегетативное размножение. 6. Фенологические наблюдения. 7. Лекарственные растения. 8. Ядовитые растения. 9. Съедобные растения. 10. Мхи, лишайники. 11. Грибы. 12. Вредители и болезни леса. 13. Птицы леса. 14. Животные леса. 15. Репродукции картин художников о лесе. 16. Научно-популярная и художественная литература о лесе.
Во время биологических олимпиад на темы о лесе следует уделять внимание практическим навыкам участников: умению их подготовить делянку или ящик с землей для посева семян, отличать деревья и кустарники по всходам, проводить пикировку сеянцев, их полив, рыхление, делать различные прививки, сажать деревья и кустарники, черенковать их, проводить обрезку, вегетативно размножать и т. д.
Игровые элементы можно включать во все разделы темы, а также устраивать особые разделы игр и проводить экскурсии в игровой форме. Например, в разделе «Лист» на больших плакатах или отдельных небольших листках, которые раздаются участникам, нарисовать, наклеить, сфотографировать или отпечатать различные листья. Около каждого листа поставить номер. В одних случаях рядом с каждым листом ставится определенное количество квадратиков, соответствующее числу букв его названия. В другом — соответствующие номера пишут внизу плаката и напротив их оставляется свободное место (рис. 38 и 39). Участник должен дать ответ в письменной или устной форме.
Рис. 38. Что за листок?
Рис. 39. Листья каких растений нарисованы?
В каждом разделе могут быть электровикторины (игра с огоньком).
В разделе игр по теме «Лес» на ботанические и зоологические темы интересно играть в различное лото как покупное, так и, особенно, самодельное. Например, организовать игру на тему: «Составить целое растение из его отдельных органов и частей». Участникам раздать наборы листьев, побегов, коры, древесины, плодов, семян, шишек и дать задание отобрать все части определенных растений в ограниченное время. В другом варианте можно провести игру так: ведущий называет растение, участники должны быстро найти все органы и части этого растения.