Но, как потом оказалось, волна эта довольно быстро перешла в полный штиль.
Торжественная линейка закончилась, начались школьные будни. Тетради и учебники быстро потеряли свою свежесть; первоначальный энтузиазм учиться на пятерки, свойственный каждому началу учебного года - иссяк. Тоже самое произошло и с уроком труда. После нескольких занятий.
Учитель труда был смешной долговязый человек, с тонкими руками, длинной шеей и носом. Объясняя урок, он стоял у доски, расставив худые ноги в стороны, чем напоминал циркуль. Прошлые поколения школьников так и прозвали его - «Циркуль».
Настала пора первого изделия, которые школьники должны были сделать своими руками. Это был жестяной совок для мусора. «Циркуль» нарисовал на доске чертёж совка, и подробно рассказал, как сделать разметку на жестяном листе. Петя слушал внимательно, но, все равно ничего не понял. Разметку он сделал криво; ещё более криво, с заусенцами, вырезал ножницами по металлу выкройку совка. В итоге совок у него получился вполне себе условный. На тройку.
С казуса началась для Пети и работа на токарных станках. В первый же день, после того как «Циркуль» подробно объяснил с чего необходимо начинать работу, и особенно сделал упор на то, что нельзя забывать вытаскивать ключ из шпинделя перед включением станка - Петя, уверенно кивнувший головой, что всё понял, тут же забыл вытащить ключ, и получил удар в живот.
И самое обидное было то, что Игорёк и совок сделал на четверку, и на станке стал работать вполне уверенно.
После этого интерес Пети к урокам труда окончательно угас.
И вот - тетради и учебники порядком затрепались, чёрный халат потерял свою значимость. Все тайны старшего класса раскрылись, завеса романтики спала, впереди мелкой рябью до самого горизонта просматривались серые будни.
Но однажды, на горизонте показалось нечто!
2.
Над школой висел хмурый учебный день. Очередной урок труда начался необычно: «Циркуль» объявил классу, что на сегодня запланированы работы по извлечению из школьного подвала материалов для мастерской. В принципе, ничего особенного; Петя много раз видел, как старшеклассники таскали из подвала доски, фанеру, проволоку, и всякое другое. Теперь вот настал его черёд, он тоже стал старшеклассником.
Вход в подвал находился в правом крыле здания с боку от главного входа, и был закрыт массивной железной дверью тёмно-бардового цвета, на больших, внушающих уважение петлях. На таких, наверное, вешали в средние века ворота городских крепостей.
У первоклашек уроки закончились рано, и они весёлой стайкой резвились по школьному двору. Петя с удовольствием заметил, каким завистливым взглядом они смотрели на него и его товарищей, шествовавших в чёрных халатах за «Циркулем» к железной двери.
Подойдя к цели, «Циркуль» остановился, осмотрел класс, все ли подошли, хмыкнул своим острым носом и достал из кармана своего серого халата огромный зубчатый ключ. Ученики раскрыли глаза от удивления - как такой большой ключ помещался в небольшом кармане?
«Циркуль» довольно долго гремел ключом в замке, пока тяжёлая дверь со скрипом отворилась. Из открывшегося чёрного провала на учеников выпорхнуло облачко мрака и быстро рассеялось в дневном свете. «Циркуль» шагнул вперед и махнул своей худой рукой остолбеневшим от неожиданности ученикам, давая команду следовать за ним.
Ученики осторожно спускались по длинной каменной лестнице, держась рукой за стену с левой стороны и интуитивно ощущая бездонную пропасть с права. Наконец «Циркуль» ступил на цементный, покрытый пылью пол, нащупал на стене выключатель и подвал осветился тусклым светом, исходящим от мутного стекла светильника под потолком. Когда все ученики спустились с лестницы, «Циркуль» предупредил, что бы никто не отходил в сторону и не пытался открывать двери, которые будут попадаться по пути.
Класс цепочкой двинулся за «Циркулем». Путь шёл под уклон. В дали замаячил второй светильник; его тусклый свет образовывал не широкое световое кольцо. Вскоре глаза ребят привыкли к полумраку, стали видны стены и потолок. Местами вдоль стен лежали ржавые трубы, ящики из почерневших досок, валялись кучки промасленных тряпок и ветоши. Попались старые рассохшиеся оконные рамы, все в паутине, видимо, ещё с того самого ремонта, когда Петя был ещё первоклассником, он его помнил. Странно, что эти рамы отнесли в подвал, а не выкинули. В стене, с обеих сторон попадались массивные железные двери покрашенные тёмной, местами облупившейся краской, с такими же петлями, как на входной двери. Возле некоторых дверей лежал толстый слой пыли и ржавчины, видимо, в них не заходили уже много лет.