С: Хорошо, попробую (берет учебник, включает смартфон).
Звонок, школьники входят в кабинет зоологии.
У: Глеб, что ты нам расскажешь о биоценозе рек России?
Г: В реках водятся много рыб, особенно щука, бобр и белка.
У: Белка в реке?
Г: Да. Размером с кошку. Плавники короткие, пасть зубастая. Питается рыбой. Хватает ее и тащит в дупло.
У: (удивленно). В дупло?!
Г: Да. Тело у нее до метра, голова большая, пасть широкая. Любит хвойные леса. Ловко прыгает по деревьям.
У: Щука на деревьях?!
Г: А то! Она же всеядна. Размножается икрой.
У: А, вот зачем она на деревья лазает! Икру откладывает?
Г: Да. А еще очень орехи любит и легко приручается. Можно дома в клетке держать.
Школьники смеются.
У: Занятный рассказ, Глеб. Вижу, ты твердо выучил представителей двух видов биоценоза реки. За это я тебе ставлю твердую двойку.
Г. вздыхает и идет к парте.
Ква-ква
Действующие лица: Глеб (Г), лягушка (Л).
Место действия: берег речки.
Реквизит: лягушка, стрела от игрушечного лука.
Возраст: 10–14 лет.
Сложность постановки: средняя.
Использование: чтение, театр, съемка.
Берег речки. Г. стреляет из игрушечного лука. Ищет стрелу и натыкается на лягушку, которая держит его стрелу.
Л: Здравствуй!
Г: Ты умеешь говорить?!
Л: Да, меня заколдовали. Поцелуй меня, я стану девушкой!
Г: Девушку мне еще рано.
Л: Я умею вышивать, готовить, убираться.
Г: Для этого у меня есть мама.
Л: Я волшебница. Могу дальние страны показывать, мудрые советы давать.
Г: Для этого интернет есть. Слушай, а ты алгебру или физику знаешь?
Л: Нет.
Г: Жаль… Куда бы тебя приспособить… (думает). А, придумал! Ты квакать умеешь?
Л: Да.
Г: Отлично! Отнесу тебя в зооуголок, тогда мне пятерку по зоологии поставят! Только не вздумай там разговаривать! Только квакай! Поняла?
Л: Ква-ква.
География
Где находится Москва
Действующие лица: Глеб (Г), учитель (У).
Место действия: школьный класс, урок географии.
Реквизит: глобус.
Возраст: 8–12 лет.
Сложность постановки: очень легкая.
Использование: чтение, театр, съемка.
У: Глеб, покажи нам, где находится Москва. И давай точно, без обычных твоих уверток.
Г: (тыкает в Америку). Здесь!
У: Это же Америка.
Г: Ну да. Штат Индиана, город Москва.
У: Гм. Покажи Москву в России.
Г: (тыкает куда-то вниз). Здесь!
У: Это Тверская область.
Г: Ну да, там есть село Москва.
У: А… Покажи столицу России.
Г: Когда? Столицей России был Киев, Ленинград и…
У: Сейчас.
Г: «Сейчас» – это неконкретно, Сергей Владимирович. Я ниже вас и быстрее хожу. Значит, согласно теории Эйнштейна, для меня время идет медленнее.
У: Ты что, издеваешься? Показывай точку! Точно на глобусе!
Г: Тем более не могу. Разве вы не знаете, что материки движутся? Глобус был сделан давно, за это время Москва сдвинулась на много метров. Как же я могу вам показать «точку»?
У: Нет, ты точно издеваешься! Вот же Москва, она обозначена! (тыкает указкой на глобус).
Г: Ну вот, видите, вы сами все знаете, зачем же спрашиваете?
Немая пауза. У. в трансе.
Как выучить правильные ответы
Действующие лица: Сергей (С), учительница (У), проверяющий из РОНО (П).
Место действия: урок географии.
Реквизит:
Возраст: 9–13 лет.
Сложность постановки: легкая.
Использование: чтение, театр, съемка.
Перемена перед уроком географии. У. подходит к С.