Выбрать главу

— Представьте, что это остров, — начал он пояснять. — На нем несколько уровней защиты. Естественно, большое количество диких животных — тоже своего рода защита.

Он нарисовал внутри круга еще один.

— Это силовой барьер первой защиты. Через него мы пройдем сегодня, — продолжил Учитель. — Завтра мы пройдем второй. Всего три уровня. Ваш отец расположен в третьем круге. Ну, я так думаю, — он пожал плечами.

— А почему мы не можем просто телепортироваться в центр? — спросил я. — Зачем нам тратить несколько дней?

Учитель посмотрел на меня, как на отсталого.

— Потому что на этом острове стоит множество блокираторов, — ответил он.

— Я думала, его постоянно атакуют, — сказала сестра. — Разве этот остров не должны защищать более надежно?

— Сами барьеры охраняются постоянно элитными подразделениями каждой страны. Но между ними дикие джунгли. Только в третьем круге, — Учитель тыкнул пальцем в центр рисунка, — находятся лаборатории и исследовательские центры. Ваш отец сейчас находится там.

Мне показалось, что он что–то не договаривает.

— Мы просто пойдем через джунгли? — спросил я. — Разве нет никаких проходов или огражденных туннелей?

— Есть мосты между барьерами, но они были разрушены, когда появился ваш отец, — пояснил Учитель. — Можем, конечно, подождать, пока их починят.

Все стало понятнее. С нашей силой не составит труда добраться до метеорита. Учитель махнул рукой и стер свой рисунок. Мы взлетели и направились в сторону джунглей.

— Советую тебе не выключать свое силовое поле, — обратился Учитель к сестре.

Аврора окружила себя силовым полем и сконцентрировалась. Я тоже собрался. Только Учитель летел расслабленно.

— Может быть, мы ускоримся? — спросил я.

— Попробуй, — сказал Учитель, махая рукой вдаль.

Я посмотрел на сестру, она была сосредоточена. Сорвавшись с места, я помчался через заросли и деревья, но далеко улететь я не смог. Что–то схватило меня за ногу и с огромной силой ударило о землю. Потом наступило на голову и стало втаптывать. Я не мог даже развернуться. Попробовал телепортироваться, но не получилось. Один из блокираторов, про которые говорил Учитель.

Тот, кто топтал меня, остановился, и я медленно достал лицо из земли. Вдалеке я увидел Учителя и Аврору, которые спокойно смотрели, как меня пытаются убить. Я успел перевернуться на спину и попытался взлететь, как на меня опять наступила огромная нога. Это был слон.

«Разве слоны есть на Мадагаскаре?» — спросил я у сестры.

«Нет. Учитель сказал, что их специально завезли для охраны», — пояснила Аврора.

Меня продолжал топтать слон, потом он схватил меня хоботом. Я успел прийти в себя и, взяв его за бивни, взлетел с ним над деревьями.

Внизу послышался какой–то шум, и в нас полетело большое дерево. Размахнувшись слоном, я отбил летящий снаряд. Слон возмущенно закричал, между его бивней образовался светящийся шар, который ударил меня в грудь, от чего я отлетел на несколько метров. Слон начал падать вниз, но у самой земли остановился.

— Разве у слона могут быть несколько сил? — крикнул я Учителю.

— Нет! С ним кто–то делится своей силой, — крикнул он в ответ.

Было немного обидно, что атакуют только меня.

— Полетели отсюда быстрее, — крикнул я, и Аврора полетела ко мне.

Я увидел, как Учитель вытянул вперед руку и сделал пальцы пистолетом. Он медленно направился к слону. Я слишком поздно понял, что он хочет сделать.

— Бац, — спокойно сказал Учитель, и слон взорвался как шарик. Кровь разлетелась во все стороны, забрызгав деревья и землю.

— Бац, — повторил он, и где–то взорвался еще один слон.

— Остановись! — закричала Аврора, срываясь с места. — Что ты творишь!

Она подлетела к Учителю и со всей силы ударила его по лицу. Он даже не шелохнулся.

— Я расчищаю нам дорогу, — спокойно сказал он. — В ваши игры в героев я не играю. Это скучно.

— Ты монстр! Мы могли просто улететь! — кричала она.

— Я ни от кого не улетаю, — спокойно произнес Учитель.

Сестра ничего не сказала и ударила его еще раз. Кулаком по лицу. Учитель даже не поморщился.

Я встал между ними, чтобы сестра не ударила еще раз.

— Мне наплевать на этих тварей, пусть не мешаются под ногами, — сказал Учитель будничным тоном. — Продолжай витать в облаках, девочка, в этом мире еще много несправедливости.

Он полетел дальше. Я и забыл, каким жестоким он может быть.

— Полетели, нам надо быть рядом с ним, — сказал я сестре и потянул за собой.