У волшебников, да и у магглов, вообще широко использовались специальные таблицы со всеми расчётами. А маги на самом деле сильно недолюбливали математику и всячески пытались от неё отделаться, предпочитая заучивать наизусть разные таблицы. Это было очень странно. К тому же нам учитель в начальной английской школе говорил, что есть выражение «Математика — царица наук». Многие из наших вроде бы неглупых однокурсников с первых уроков нумерологии начали ждать, когда эта пытка закончится и на третьем курсе они могут спокойно отказаться от предмета, который, по сути, может открыть для них горизонты понимания не просто абстрактного мира, но и даже прикладного волшебства.
Та же трансфигурация, насколько я заметил, опирается на трансфигурационные объёмы и площади тел, которые все просто заменили «подобием». Я полистал учебник. Получалось, что, тренируясь в подобиях, волшебник как бы без формул и математики на глазок учится определять объёмы и то, что он из них может трансфигурировать. Без каких-то расчётов. В принципе, нас в Академии обучали примерно так же, но давали и теоретическую базу, и потом в бою расчёт переходит на второй-третий слой сознания. Зато знаешь угол и скорость полёта, расстояния можешь определить, модель ловушки построить в воображении, а потом и на тропе соорудить, чтобы всё полетело туда, куда надо. Практика это тоже хорошо, конечно, но в какой-то момент её может не хватить, чтобы придумать что-то новое. Или что-то новое будет приходить путём проб и ошибок, с огромным количеством экспериментов и затрат.
Например, явно же, что анимагия, это вообще только частично трансфигурация, а какую-то часть телесного объёма маг непроизвольно помещает в пространственный карман. Даже интересно, всегда ли в животной форме маг меньше, чем в человеческой. Или ещё есть заимствование откуда-то части объёма для зверя большего, чем человек?
Кстати, в зельях тоже были таблицы «совместимости ингредиентов», я видел подобные на экспериментах Снейпа-сенсея и в этот четверг, после нумерологии, на которой как раз профессор Вектор упомянула таблицы для зельеварения, пошёл в библиотеку. Мадам Пинс справочник не дала, сказала, что они только для старших курсов и младшим выдаются только под расписку с разрешением от преподавателя. Я только посмотреть хотел, так что смысла в разрешении не было. В пятницу после обеда выпросил посмотреть у Дэниела, он ходил на Высшие зелья.
В конце справочника нашлась пара относительно несложных формул, которые были рассчитаны для каждого ингредиента и сведены в таблицы для удобства и скорости. Причём это не особо и скрывалось, хотя выглядели формулы пятиступенчатыми монстрами, половину точно можно было бы сократить и преобразовать в более удобоваримый формат. Изначальные данные оперировали всего шестью показателями каждого ингредиента. Цифр для запоминания было на два порядка меньше. Поэтому рентабельнее было выучить их, и при желании можно было «вспомнить» конечный показатель, попросту заново пересчитав по формуле. Я даже, заинтересовавшись, пересчитал зелья первого курса и для себя вынес зависимость, что в идеальном зелье сумма совместимости должна превратиться в ноль. При ручных пересчётах показатель некоторых ингредиентов получался со знаком «минус» — все они просто были вынесены в отдельную «таблицу антагонистов» и этот минус нигде не указан, наверное, чтобы не смущать магов. Что такое долг они, я думаю, понимают, а вот отрицательное значение коэффициента…
Даже интересно стало, знает ли об этом Снейп-сенсей или у него просто в памяти все эти цифры забиты. Или он вообще всё как искусство воспринимает и интуитивно правильно действует. Никогда у него математических расчётов не видел. Мне любопытно стало, насколько изменился показатель у наших трав из другого мира чисто в количественном отношении.
Может, конечно, это вовсе не открытие какое-то, но до зуда хотелось посоветоваться по этому вопросу с сенсеем.
Джинни из гостиной не выходила, забившись в уголок и периодически поглядывая на меня из-за распущенных волос, то ли она меня, то ли я её караулю, непонятно.
— Ладно, девчонки, давайте я попытаюсь объяснить насчёт деления, — улыбнулся я Фэй и Лаванде, надо набирать очков у девчонок, может пригодиться. — Начнём с деления на два…
После обеда я всерьёз думал, а не выпытать ли у младшей Уизли о тетради. До обеда она так и просидела в гостиной, прожигая взглядом Лаванду и Фэй, к которым потом присоединилась большая часть наших одноклассников. Даже, кажется, они что-то поняли. Вот никогда бы не подумал, что сам буду кому-то что-то объяснять в математике. В Академии я был вечно отстающим, а тут прямо такой светоч знаний и расчётов.