[Выберите вариант личности для этой симуляции:]
[Вариант 1: Целеустремленность — полный отказ от всех соблазнов ради единственной цели.]
[Вариант 2: Железная хватка — жестокость и беспощадность во всех решениях.]
[Вариант 3: Трудолюбие и упорство — работать! работать! стараться изо всех сил!]
[Вариант 4: День прожил и ладно — жить сегодняшним днем, о завтрашнем не думать.]
После обновления система предложила новый тип личности. «День прожил и ладно» выглядел забавным выбором, но Саня только что прошел веселую симуляцию с вариантом «Делай что хочешь», поэтому не хотелось снова идти по этому пути. К тому же ему требовалось набрать очки для улучшения навыков.
Из оставшихся трех он выбрал «Трудолюбие и упорство». Этот вариант появлялся раньше, но тогда Саня его проигнорировал. После обновления системы стало интересно посмотреть, что из этого выйдет.
[Вы выбрали «Трудолюбие и упорство». Симуляция начинается с этой личностью.]
[Проснувшись рано утром, вы не смогли заснуть после посещения туалета. Стоя у окна и наблюдая восход солнца, вы ощутили быстротечность времени и решили, что больше не имеете права тратить его впустую. Пора начать серьезно учиться и изменить свою судьбу.]
[Вы твердо верите, что усердный труд способен все изменить.]
[Сев за стол, вы обнаружили, что утренняя физиология мешает сосредоточиться на учебе.]
[После того как вы «позаботились о себе» и вошли в «режим мудреца», началась усердная учеба. Поскольку школьную программу вы уже освоили, взялись за дополнительную литературу.]
[Два часа спустя пора было идти в школу.]
[Вы взяли с собой учебники, чтобы продолжать занятия по дороге, не теряя ни минуты.]
[У подъезда вас ждала Ира Воробьева. Вы пошли в школу вместе.]
— Саша, — Ира держала руки за спиной и внимательно смотрела на него, — я рассказала мачехе о нашем вчерашнем разговоре. Она предложила приготовить японские блюда и пригласить тебя на ужин. Найдешь время на этой неделе?
— Ага, — пробормотал Саня, не отрываясь от книги.
Лицо Иры просияло.
— А что бы ты хотел попробовать?
— Без разницы, на твой вкус.
[Вас совершенно не интересовало ничего, не связанное с учебой. В вашем возрасте следовало полагаться только на собственные усилия для достижения успеха, а не тратить драгоценное время на еду, развлечения и прочие бесполезные занятия.]
[До обеда вы с головой погрузились в учебу.]
[В столовую вы отправились с книгами, намереваясь совместить прием пищи с занятиями.]
[По дороге мимо проходили одноклассницы, их аромат невольно отвлекал ваше внимание. Вы понимали, что это естественная реакция для юноши вашего возраста, и как бы ни старались, не могли полностью контролировать физиологию.]
[Чтобы вернуть концентрацию, пришлось заглянуть в туалет «позаботиться о себе». После этого вы купили обед и вернулись в класс продолжать занятия.]
[Катя Максимова, вернувшись, заметила ваше одинокое затворничество. Это ее встревожило — обычно такое поведение означало социальную изоляцию. Некоторые ученики даже ели в туалетных кабинках, не найдя компании.]
[Убедившись, что никого нет рядом, она нерешительно подошла, слегка покраснев.]
— Саша, у тебя все в порядке?
— Да-да, все нормально, — рассеянно ответил Саня, отодвигая пустую коробку из-под сэндвича.
— Может, выбросить? — тихо спросила Катя, указывая на коробку.
[Увидев ваш рассеянный кивок, она забрала мусор.]
[Остаток дня прошел в непрерывных занятиях.]
[После уроков Ира по обыкновению позвала вас на собрание кружка. Планировалось обсудить предстоящую экскурсию — одним из вариантов был район с ресторанами.]
[Вы отказались, сославшись на срочные учебные дела.]
[У школьных ворот вы столкнулись с Радой Сергеевной, которая собиралась уезжать. Она предложила подвезти.]
[Вы с радостью согласились — можно сэкономить время на дорогу и почитать в машине.]
— Представляешь, я нашла потрясающую новую игру! — возбужденно рассказывала Рада Сергеевна. — Вечером устроим марафон?
[Вместо ответа вы задали несколько вопросов по английской грамматике.]
— Что с тобой сегодня? — удивилась учительница. — Даже на новую игру не реагируешь?
— Студент должен в первую очередь думать об учебе. Мое усердие вполне естественно.
[Рада Сергеевна озадаченно замолчала, затем нехотя ответила на ваши учебные вопросы.]
[У подъезда вы церемонно поклонились, поблагодарили за помощь и быстро скрылись в здании.]
[Рада Сергеевна, уже расстегнувшая ремень безопасности в ожидании приглашения, раздраженно защелкнула его обратно и уехала.]
[Дома вы разогрели остатки обеда и снова погрузились в учебу.]
[В девять вечера из-за плохой звукоизоляции начали доноситься характерные звуки из соседних квартир.]
[Это вызвало определенную реакцию, с которой вы ничего не могли поделать.]
[Пришлось сделать перерыв и «позаботиться о себе». Только после этого, войдя в «режим мудреца», удалось вернуться к занятиям.]
[Глубокой ночью вы наконец оторвались от книг, быстро умылись и легли.]
[Перед сном вспомнились родители.]
[В детстве семья жила очень скромно, но родители не жалели сил, работая не покладая рук. Постепенно жизнь наладилась, и теперь они владели процветающей фермой.]
[Их пример убедил вас — упорный труд действительно ведет к успеху. Нужно просто поставить цель и неуклонно двигаться к ней, не жалея времени и сил.]
[Сейчас вашей целью было поступление в МГУ. Все остальное должно было отойти на второй план.]
[С тех пор вы посвящали учебе каждую свободную минуту, отвлекаясь только на еду и короткий сон.]
[Для поддержания концентрации требовалось трижды в день «заботиться о себе», поддерживая состояние «мудреца».]
[Ваше превосходное физическое состояние требовало значительного времени на эти процедуры, и вы начали воспринимать собственное здоровье как досадную помеху.]
«Надо же, считать хорошее здоровье помехой — у этого альтер-эго совсем крыша поехала», — усмехнулся Саня.
[В разгар очередного учебного дня директор пригласил вас к себе и предложил представлять школу на математической олимпиаде.]
[Обдумав предложение, вы согласились, но выдвинули встречное условие.]
— Дорога отнимает слишком много времени, — объяснили вы. — Если бы была возможность жить в школьном общежитии, я мог бы заниматься еще усерднее.
[Директор немедленно распорядился подготовить для вас просторную комнату. Это позволило избавиться от бесполезных поездок.]
[Заметив ваше рвение к учебе, Катя Максимова предложила готовить вам завтраки, обеды и ужины. Вы сразу согласились — меньше времени на бытовые мелочи.]
[На математической олимпиаде вы в очередной раз блестяще выступили в составе школьной команды.]
[После соревнований Кира Громова попыталась с вами заговорить, но вы даже не стали ее слушать.]