Ромка застыл, как стоял, боясь пошевелиться, и стал молиться всем богам, чтобы его не смогли обнаружить. Казалось, что время совсем остановилось. Его стук сердца звучал у него в голове как набатный колокол, но так редко, как будто оно совсем решило остановиться. Он чувствовал спиной находящегося в доме вампира, его передвижение, но не решался оглянуться. И только его желание стать невидимым стало еще сильней. Одно дело фильмы и компьютерные игры, и другое дело осознавать, что происходящее вокруг это действительность. Ему было страшно как никогда до этого. А когда снова послышался хлопок двери и за окном мелькнул силуэт, удаляющегося кровососа, силы покинули Ромку. У него в голове закружилось, ноги обмякли, и он, рухнув на пол, теряя сознание.
Сначала у него прорезался слух. Кто-то разговаривал рядом с ним. А затем он узнал голос учителя.
— Ему повезло, что тот, кто выпил Эрила, не заглянул в дом. А то бы я остался без подопечного. Я же их когда уходил, предупредил, чтобы не выходили. Вот скажи, чего Эрил выперся на улицу?
— А что с Романом? Прозвучал вопрос голосом Брикса.
— Не знаю. Скорей всего обморок. Наверное, увидел, что произошло за окном. Там через щели можно увидеть улицу.
— А то, что ты вчера говорил про его ауру?
— Наверное, устал сильно, померещилось. Я же сам вчера был на краю. Ничего у него нет. Никакого свечения.
— Когда он придет в себя? Поинтересовался Брикс.
— Я уже очнулся, разлепив с трудом глаза, произнес Ромка.
— Как ты себя чувствуешь? Тут же задал вопрос Григори.
Ромка прислушался к себе и ответил.
— Немного в голове шумит, а так нормально.
— Ты вчера видел, что произошло со стариком Эрилом? Полу утвердительно задал вопрос учитель.
— Да. Видел. Ответил Ромка и его снова наполнил ужас.
— Спокойно, спокойно. Все уже позади. Все уже хорошо. Стал его успокаивать Григори.
Ромка задышал глубже, успокаиваясь. Поборов охвативший его страх он сел на кровати. Как он на нее попал, он не помнил. Как не помнил и, как и кто, его раздел.
— Вот и хорошо. Одевайся и пошли к столу. Пора уже поесть. Успокаивающим голосом произнес Григори.
Ромка оделся и вышел в большую комнату, из окна которой он вчера наблюдал ужасное зрелище. Он сразу же бросил взгляд на то окно, возле которого стоял. Окна были открыты. В доме было светло. День уже был в разгаре. А за столом сидели трое учеников и Стрит, которые ели. При его появлении у них на лицах мелькнули у каждого свое выражение. У кого сочувствующее, у кого равнодушное, а у Затона на лице при виде Романа появилось презрение. Оно мелькнуло и сразу исчезло. Но Роман успел это заметить. Ели в тишине, никто не разговаривал, каждый был погружен в свои думы. А после еды, когда все начали вставать из-за стола, Роман спросил.
— Кто это был?
— Я вам о них рассказывал, когда описывал обитателей темного анклава. Ты видел, судя по следам, оставшимся на бедняге Эриле, одного из клыкастых, еще их называют зиги.
— Как с ними можно бороться?
— Лучше всего магией. Они единственные из обитателей анклава ею не владеют. Вернее не так. Из них магией владеют единицы, те, кто прожил очень долго. Но они анклав практически не покидают. А такие, которого видел ты, лишь обладают огромной силой и скоростью.
— Простой воин с ними бороться не сможет? С удивлением спросил Роман.
— Почему не сможет. Например, наши Брикс и Стрит вполне удачно им противостоят. Главное не дать им тебя схватить сразу. А для этого есть амулеты. А когда они приблизились, они вполне уязвимы. Но убить их трудно. Для этого необходимо отсечь голову или вырвать сердце. А ранить вполне возможно, только надо сразу добивать, нельзя давать им время на восстановление. Они быстро заращивают раны. Если ранил, надо сразу добивать.
— Но как их можно ранить, если они так двигаются, что их движения нельзя заметить.
— Двигаются они быстро. Но когда нападают на жертву, то стараются ее схватить и в этот момент застывают. Защитный амулет не дает им возможности нанести ущерб, схватить за горло, как они это любят делать. И в этот момент необходимо наносить удар. Более подробно расспросишь у Брикса. Он проходил подготовку по противостоянию им.
— А с остальными обитателями темного анклава, не маги, могут бороться?
— Могут. Если их будет много. Но в любом случае будут жертвы. С остальными обитателями, с темными эльтами на равных могут сражаться только маги, а с демонами только группы магов или гранд мастера. Ладно, позавтракали, надо и делами заниматься. Нам необходимо еще раненых вчерашних долечить. А то я им только первую помощь оказал вчера. И сегодня задержались из-за тебя. Ты в себя не приходил. Я не мог выяснить причины. Так, что я пошел устранять последствия вчерашнего нападения.
— А мне можно с тобой? Неуверенно спросил Роман.
— Пошли. Они идут и тебе можно. Ответил Григори, кивая головой на своих учеников.
Ромка в этот день впервые видел, как Григори применяет лечебную магию. Он убирал страшные, чуть затянувшиеся раны, так, что от них практически ничего не оставалось. Если не считать более светлого цвета кожи в восстановленных местах. Один из тех, кого лечил Григори, выглядел так, как будто его перед этим разорвали, а потом сложили заново. О чем он тихо и поинтересовался у Брикса. Тот также тихо ему ответил.
— Ты прав. Григори его вчера из тьмы вытянул. Его практически разорвали, он уже не дышал, когда Григори его смог сложить и запустить сердце. Но на большее вчера ему сил не хватило. Он и так бой выдержал, а потом еще раненых лечил.
— А почему тогда он старика не вылечил?
— Потому, что уже поздно было что-то делать. Он же не маэстро все-таки. А просто маг.
Тут же выяснилось, что вчера в столкновении с темными пострадали и Затон с Пиросом, но их учитель излечил сразу же.
В этом селении они провозились до вечера, поэтому покинули его на следующий день с утра. В дороге Роман задал Григори сильно интересующий его вопрос.
— А маги могут все?
— Нет. Понимаешь, энергии, которые используют маги, имеют свои особенности. И работать с каждой из них необходимо учиться по отдельности. И только освоив навыки свободного обращения с ними, обучаются их совместному использованию. Как бы тебе это доходчиво объяснить? О-о придумал. Вот смотри, ты пишешь правой рукой свободно, но левой, чтобы что-то написать, тебе необходимо прикладывать больше старания. И все равно написанное левой получится хуже, чем правой. Но если ты одновременно будешь с самого начала развивать способность писать обеими руками одновременно, то потом для тебя не будет никакой разницы, какой рукой ты пишешь. Но это приблизительное сравнение. Способности к магии открываются в подростковом возрасте, реже, когда люди старше или младше. И если их не развивать, то они со временем пропадают. Магами просто так без постоянной тренировки этих способностей не станешь. Так, вот. При открытии способностей у всех имеется возможность менять все виды существующих энергий. Но каждый вид энергии требует своего индивидуального подхода. С одним видом энергии, получается, работать легче, с другим труднее. Многие, и очень многие предпочитают работать с тем видом энергии, работа с которым им дается легче. И тем самым теряют способность изменять другие энергии. В королевстве магами, которым разрешено обучение учеников за счет королевства признаются те, кто может обращаться с тремя и более энергиями. Те маги, которые пользуются одним видом энергии, могут быть очень сильными в выбранном ими направлении, но они все равно проиграют в схватке тому, кто владеет двумя, не говоря уже о больших количествах направлений. Я владею четырьмя, на среднем уровне. Магией жизни, воздуха, земли и воды. Немного владею огнем и магией иллюзий. Мне не доступны магии смерти и пространства. Есть еще надежда, что смогу овладеть ментальной магией. Тех, кто владеет всеми направлениями магии, хотя бы на среднем уровне, называют магистрами, кто на высоком, мастером или маэстро. Тех мастеров кто владеет всеми направлениями на очень высоком уровне, называют гранд мастерами. Они между собой тоже делятся, а самых сильных среди них называют абсолютами. Только магистров магии не надо путать с магистрами кругов правления, ими становятся только гранд мастера или абсолюты. Это конечно, я для тебя упросил систему деления магов, на самом деле она намного сложней, но для тебя хватит и этих понятий. Об этом я рассказывал ученикам на занятиях, но ты тогда не присутствовал.