У того на лице промелькнуло непонимание, а потом он произнес.
— Вообще-то мало кто понимает наш язык.
И только после этого Роман обратил внимание, что он с ним заговорил на другом языке, и это произошло так естественно, что он и не заметил.
— Извините. Смутившись, сказал Роман.
От слов Романа у того на лице расползлась улыбка.
— Ты на самом деле говоришь на нашем языке. Радостно произнес он, и соскочил на пол, направляясь к Роману.
Оказалось, что он сидел на высоком табурете. А когда стал на ноги, то оказался ростом ниже Романа на полголовы. Но зато при этом был шире в два раза, если не больше. Подойдя, он протянул руку и сказал.
— Давай знакомиться. Я мастер Торвуд.
— Роман. Ответил он. И только теперь он понял, что видит перед собой гнома. Ведь Эртэр предупреждал его, что в Видонте они встречаются. Но он никак не ожидал их увидеть в Бортисе.
— Ты маг, спросил Торвунд, смотря при этом на его защитный амулет. Он его носил всегда поверх одежды. Такие указания ему дал еще Григори, вручая его.
— Нет, помощник мага. Ответил Ромка.
— Нашему языку маг научил? Как своего помощника?
— Нет. Да и помощником я у мага недавно, сначала у другого был.
— Понятно другой учил. Но все равно приятно, что такой молодой и так хорошо говоришь на нашем языке. Но ты не местный. Ведь так?
— Да. Мы с маэстро приехали в школу магии.
— А здесь, почему сам?
— Маэстро занят. А я свободен. Решил с городом познакомиться. Оружейные лавки заметил и увлекся. А у вас эти мечи с вложенными формами увидел. Интересные.
— Так ты все-таки маг.
— Нет. Просто проявление магии вижу, энергетические потоки.
— Понятно. Силы для мага мало, а зрением владеешь. Наверное, потому и помощником взяли. Утвердительно произнес Тровуд.
Роман не стал его разубеждать. А тот не стал его дальше расспрашивать, а повернувшись к мечам, сказал.
— Это не формы. Это наша магия. Начертательная. Она придает оружию особые свойства, которые позволяют им разрушать амулетную защиту, и даже индивидуальную защиту. Придают оружию прочность и поддерживают его остроту. Для ее активации необходимо наличие энергии в накопителе. Он расположен в рукояти. Или энергию должен давать сам владелец, если он маг. Если решишь купить, сделаю приличную скидку.
— А эти мечи делали вы?
— Я. А кто же еще.
— Так Вы маг? С удивлением спросил Роман, так как в ауре стоящего рядом гнома не видел признаков одаренного. Но гном и не был человеком. Получалось, что Роман может определять одаренных, только среди людей. Да темных эльфов. Их ауру одаренных он тоже видел.
— Нет. Я не маг. С сожаление произнес гном. Мечи мои, но рисунок накладывал не я. Его делали по моему заказу. Можешь взять то, что тебе нравиться, попробовать как оно сидит в руке.
Роман не стал отказываться от предложения и перепробовал множество из выставленных экземпляров. В лавке гнома он задержался надолго. Пока его желудок не стал сигнализировать о необходимости подкрепиться. Распрощавшись с Торвудом, и получив приглашение, заходить еще, если будет время, он покинул оружейную лавку и направился искать место, где можно было бы поесть.
Вечером он возвращался в школу с гудящими ногами и со свертком продуктов на ужин и завтрак. В их новое место жительства он вернулся раньше мага. Но тот появился буквально сразу после его. А затем им принесли ужин. Оказалось, что завтрак и ужин в коттеджи поставляются со школьной столовой. И убирают специальные люди. Поэтому Роман и не видел грязной посуды и остатков вечерней гульбы магов. Но то, что Роман принес дополнительно продуктов, Эртэра обрадовало. Плотно поужинав, они легли спать.
С утра Романа забрал Карташ. Приведя его в манеж, заставил произвести комплекс разминки, который он освоил. Просмотрев с начала до конца, заставил повторить показанные движения, а потом сделал заключение.
— У тебя есть все природные данные, чтобы стать одним из лучших мастеров меча. Но тот, кто тебя обучал бою, владел ограниченным перечнем приемов. И как следствие, что твоя разминка, что освоенный тобой стиль не раскрывают всего твоего потенциала. Как я уже говорил, тот, кто учил тебя фехтовать, был воином. Неплохим воином, судя по тому, чему он тебя обучил. Но не мастером. Переучивать всегда трудно, но ты еще молод и я думаю, что мы эту проблему преодолеем. Если ты, конечно, будешь стараться. Для начала я тебе покажу разминочный комплекс, который позволит тебе задействовать все твои способности. А потом начнешь изучать стандартные движения, связки. Многое ты уже знаешь, но скажем так, в незавершенном виде. Одним словом работы много. Я даже сомневаюсь, успею ли я за отведенный срок хотя бы ознакомить тебя с основными стилями, на владении которыми, и основано, то искусство, которому я хочу тебя обучить. Освоив его, ты уже сам сможешь совершенствовать свой стиль. Сначала ты должен будешь освоить новый разминочный комплекс, а уже когда ты его освоишь, буду показывать стандартные связки, так как в них за основу взяты движения с него.
Сначала Картан продемонстрировал Роману, что тот должен освоить. Весь показ продлился около тридцати минут. Начиная с медленных движений и постепенно ускоряясь, закончил маг его на немыслимой скорости. И что самое интересное, Роман не уловил ни одного повторяющегося движения. Он даже залюбовался, смотря на мастера. Это было похоже на рассказ, повествование в котором производится не голосом, а телом. Закончив демонстрацию всего комплекса, Картан потребовал от Романа повторять за ним.
В этот день Роман только и делал, что копировал за Картаном показываемые тем движения. Выполнялось все медленно, чтобы Роман мог понять принцип и запомнить показанное.
— На сегодня хватит. Завтра ты отрабатывай сам, освоенное сегодня. А я потом посмотрю, как ты запоминаешь. Сегодня ты себя показал хорошо. Так, что если так будет продолжаться и дальше, то думаю, за месяц комплекс ты освоишь. Пойдем, покажу тебе помещение, где ты будешь заниматься медитациями.
Роман помнил, как Грегори гонял своих учеников, заставляя их медитировать. Но они это делали для овладения измененным зрением, а Роману это было не нужно. Он и так им владел. Поэтому он спросил.
— Зачем мне медитировать?
— Ну, не медитировать. Развивать способности своей ауры.
Большой зал, как на стадионах имел по своей окружности места для зрителей. Кроме центрального входа, в нем имелось еще несколько дверей. В одну из таких они и вошли.
— Это помещение, как и центральное, имеет свою защиту. Таких помещений несколько. Они предназначены для отработки боевых энергоформ во время схваток. Поэтому они все имеют систему ограничивающую вход. Сейчас я сделаю тебе допуск в помещение, и ты сможешь в нем заниматься. Оно будет закреплено за тобой, пока вы находитесь в школе. Никто кроме тебя и меня в него войти не сможет. Помещение имеет еще один вход, снаружи. Вот во второй половине дня и будешь через тот вход попадать в него.
У очередной двери они остановились. Сбоку от входа на стене выделялся один из камней. Если стены были сложены из блоков камня похожего на ракушник, то этот камень имел вид отполированного гранита. Картан приложил к нему руку и немного подождав, произнес.
— Приложи свою руку рядом.
Роман выполнил указание. Снова выждав около полминуты, маг сказал.
— С того входа тоже есть такой камень. Приложишь к нему руку, и можешь входить. Дверь откроется. Смотри, войти можешь только ты. Если кто-то попробует войти вместе с тобой, то защита помещения его атакует. Сначала несильными формами, легкими ударами из воздушной магии, но по мере сопротивления сила форм будет увеличиваться. Так, что не пытайся кого-то провести понял?
— Понял.
Они вошли в помещение. Оно было овальное и облицовано камнем похожим на тот, к которому они прикладывали руки. Открыв вторую дверь из этого помещения, Картер сказал.
— Все. На сегодня все. Запомни, какая дверь в это помещение. И иди обедать. Потом можешь возвращаться и приступать к своим тренировкам. Что тебе делать и как, спросишь у Эртэра. И захлопнул дверь за вышедшим Романом.
Роман осмотрелся. Дверей с этой стороны манежа было пять. Его дверь была второй с левой стороны. Запомнив это, он направился в коттедж. Перебрав остатки продуктов закупленных им для ужина и завтрака, он понял, что их мало, для полноценного обеда. При этом вспомнив, что Эртэр говорил, что он может питаться в столовой школы. Но где она находится, ему показать забыли. Поэтому он пошел искать ее сам.