Заклёпкин придумал конструкцию “треноги” с механизмом подъёма, на которой висел трос с петлей и зажимом. Он склепал конструкцию за три дня. Спортсмены-силачи легко перетаскивали её от дерева к дереву. Каждый день собирали разные фрукты, как только те поспевали на ветках. Сложнее всего было продеть большое яблоко или грушу сквозь петлю. Затем петлю аккуратно затягивали на черенке фрукта с помощью натяжения и зажима.
За свободный конец троса, перекинутый через механизм подъёма, бралась ватага спортсменов-силачей. Расшатывали черенок, тот обрывался, а яблоко или грушу бережно опускали в кузовок электровелосипеда. Медичка рекомендовала жителям Синей страны разнообразить рацион питания: чередовать овощи с фруктами. И спортсмены-силачи выжимали из разных фруктов и овощей соки.
Однажды при выжимке соков произошёл конфуз. Нужны были силы, чтобы выдавливать яблочный сок из зелёных яблок на «сокодавке». Вызвался Атлетик. У него были настолько мощные мускулы, что когда “даванул”, бицепсы вздулись, и раздался треск! Оказалось, треснула рубаха: разошлась по швам и стала модной!
После доклада Задиркина все детишки были в недоумении. Оказалось, что его брат Задоркин только намеревался что-либо сделать, чтобы принести пользу, а Задиркин вместе с командой спортсменов-силачей уже приносили пользу стране! И в экспериментах Медички обошлось без прививок от вредности и агрессии, которые она намеревалась ставить Задиркину, но так и не поставила.
Медичка в завершение пояснила: – Это только кажется невероятным, что именно так произошло с братьями Задоркиным и Задиркиным. На самом деле, найти своё место в жизни не сложно. Кому-то поможет случайность, а кому-то упорство! Так или иначе, для того, чтобы достичь чего-то в жизни, требуются настойчивость и терпение, но, помимо этого, в каждом деле нужен смысл!
– А в чём смысл жизни? – машинально выпалил Зазнайка. Он обращался то ли к Медичке, то ли к Задоркину и Задиркину, но на его вопрос ответил Смыслик.
– Понимаешь, – сказал Смыслик, – каждый ищет удобный для объяснения смысл в суете, увлечениях, познаниях или творчестве. Смысл в суете – это забота о ком-то или о чём-то, например, приготовить вкусно, чтоб накормить-напоить друзей, спасти от напастей и недугов, оказать помощь, если о ней просят. Смысл в увлечениях – постичь мастерство, которое приносит себе удовлетворение и пользу другим. Смысл в познаниях – развивать ум, следовать пониманию всех природных явлений. Смысл в творчестве – обогащать чувства и ощущения.
– Правда, – продолжил Смыслик, – отыскать смысл в жизни – не главное! Важнее выявить толковость или бестолковость своего существования.
Тут Розочка перебила Смыслика и подытожила: – Об этом мы поговорим в другой раз, когда будем слушать доклады про творчество. Это будет в пятницу.
– Но ещё никто не задал вопрос Медичке! – выкрикнул Зазнайка.
– Если тебе есть о чём спросить, спрашивай, – сказала Розочка.
– Позвольте узнать, какие будут эксперименты в будущем?
Медичка с иронией произнесла: – Следующим моим изобретением станет вакцина от “тупости”!
– А будет больно или весело? – решил “подколоть” её Зазнайка.
– Будет и больно, и весело! – ответила ему Медичка.
Все в зале рассмеялись! На этом занятия во вторник закончились.
Весь оставшийся день взбудораженные детишки только и говорили, что об экспериментах Медички и результатах опытов над Задоркиным и Задиркиным. А Зазнайка провёл весь вечер у Задоркина дома. Тот показал ему “дралоскоп”, с помощью которого мог нарисовать на одной стороне бумаги дружеский шарж, а на другой стороне – карикатуру.
Этот способ Задоркин придумал сам! Сначала клеил на стекло прозрачным клеем просвечиваемую насквозь кальку. Затем клал на стол зеркало, а поверх – стекло с наклеенной калькой. На кальку срисовывал карандашом контуры своей физиономии, когда смотрелся в отражение зеркала. Главным условием было не шевелиться, иначе получились бы слишком большие расхождения нарисованных контуров с оригиналом.
Потом преднамеренно брал кривое зеркало! Другую кальку, наклеенную таким же образом на стекло, клал поверх кривого зеркала. Снова переносил контуры своей физиономии на кальку, которые становились очень смешными.
Но это ещё не всё!
Обе кальки с нарисованными контурами его физиономии становились лишь заготовками для рисунков на чистых листах бумаги. “Дралоскоп” представлял собой две тумбы одинаковой высоты, и между ними на полу Задоркин помещал настольную лампу, но без абажура. Потом он клал на тумбу по очереди стёкла с калькой и нарисованными контурами, включал лампу, а поверх кальки – чистый лист бумаги. Благодаря подсветке контуры четко просматривались, и Задоркин просто их срисовывал на одну из сторон бумаги.