– А где и как ты находишь знающих друзей? – задал Зазнайка ещё один странный вопрос, – Неужто они как-то сами по себе вдруг появляются?
– Ну, уж нет! Так не бывает, чтобы сами откуда-то брались! Ты знаешь, почему мы долго делали первый экспериментальный электровертолёт? – спросил Грифик. И сам ответил на свой вопрос: – Потому что у нас не было подходящего коллектива! Только через четыре года научились выращивать тростник и бамбук нужного качества, и тогда же появились знающие опытные технари, специалисты и инженеры! Благодаря им удалось исполнить все наши начинания.
– А кто такие инженеры? – домогался Зазнайка.
– Инженеры – это те, кто умеет думать и соображать! Но не все знатоки подходят для коллектива, где собирают электровертолёты! В нашем деле важны аккуратность и прилежание. Некоторым это не нравится, не интересно, а кто-то не имеет терпения, спешит, и у него просто ничего толкового не выходит.
– Расскажи, пожалуйста, поподробнее о толковости и бестолковости, – попросил Зазнайка, – я наверное совершенно бестолковый, раз задаю такие глупые вопросы?
– Это только с виду кажется, что если задаёшь глупые вопросы, то сам – бестолковый, – задумчиво произнёс Грифик. И продолжил: – Когда ты задаёшь любой вопрос, то наверняка хочешь услышать ответ. А услышав ответ на глупый вопрос, тут же сразу и умнеешь! Чем больше глупых вопросов, тем быстрее умнеешь! Глупым или бестолковым остаётся лишь тот, кто ничем не интересуется или боится задавать вопросы, которые ему кажутся глупыми!
После этой триады наступила пауза. Похоже, Зазнайка не осознал то, что только что услышал от Грифика. Он раньше никогда о толковости и бестолковости даже не задумывался!
– Я видел, – признался Зазнайка, – как некоторые наши детишки стараются, но у них не получается хорошо что-то мастерить или рисовать. Как ты заранее угадываешь тех, кто сделает детали для электровертолёта правильно, а не напортачит?
– Встречал я и таких, – отвечал Грифик. – Ничего заранее не угадываю и не знаю, как у них получится всё то, что они сделают – хорошо или плохо? Тут надо спрашивать: «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Лучше думать о толковости и бестолковости дел, которые совершаются каждый день! Мало кто задумывается над этим. Прежде всего думают о навыках, а о том, что делают, вовсе не думают!
Зазнайка внимательно слушал рассказ Грифика и не перебивал. А тот продолжал рассуждать: – Бывает часто так: что для одного – хорошо, то для другого – плохо. Если мне насаждают своё мнение, но не учитывают моего – это для меня плохо. Если я стараюсь делать что-то сам и не прошу о помощи, а мне её навязывают, то это тоже для меня плохо. Однажды я услышал спор Задоркина и Задиркина. Один из них, Задоркин, вдруг решил, что все дела он может делать лучше, чем его брат! Он пришёл в Клуб Спорта и стал поучать Задиркина, который отжимался от пола. Задоркин сказал Задиркину, что тот делает это упражнение не так: «Надо, чтобы локти опускались до самого пола!» Задиркин тут же попросил Задоркина показать, как надо делать это упражнение? Но Задоркин ни разу не смог отжаться от пола! Он и сам не знал, что так выйдет. Так что, не нужно поучать других, коль сам не можешь этого делать!
Зазнайка притих. Было интересно слушать, поскольку всё, о чём искренне говорил Грифик, тут же становилось для Зазнайки познавательно и полезно. Рассказывал Грифик очень доходчиво, приводил множество примеров. О том, как Задоркин при поливе грядок пытался поучать других детишек на перетаскивать шланг с места на место, а зажимать кончик у шланга! Струя воды становилась тоньше и доставала дальше. Но при этом, от холодной воды у Задоркина мокли и стыли руки! А на самом деле – какая разница, каким способом поливать огород? Лишь бы все грядки были вовремя политы, и чтоб вырос добрый урожай! То есть, главное – получить качественный результат!
Грифик приводил и другие примеры, задавая вопросы и отвечая на них:
– Какая из двух одинаковых игрушек лучше? Та, что твоя! Какой кусок еды или напиток вкуснее? Тот, что у тебя во рту!
– А что нужно делать, чтобы стать хорошим чертёжником? – спросил Зазнайка.
– Чтобы стать хорошим чертёжником, нужно любить подолгу рисовать и обладать пространственным воображением, – сказал со знанием дела Грифик. Ему нравилось рисовать с раннего детства, а вот воображение пришло не сразу. Бывало так, что поначалу чертил не так, как нужно, а главное – не то, что нужно! Чтобы научиться конструировать, нужны навыки, а чтоб знать, что лучше, – нужна смекалка, сообразительность!