Быстро нашли нужный дом. Оказался как раз таунхаус. На табличке, на двери надпись Чжон A Ми. Коробочка видеодомофона. Позвонили.
Интерлюдия. Разговор по телефону Сеул – Сочкхо
– Добрый день тетушка! Как ты себя чувствуешь?
– Не дождетесь!
– Раз шутишь, значит все еще не так плохо. Ты по-прежнему командуешь своим сборищем ворчливых, но симпатичных аджум?
– Ладно, мелкая подлиза. Делаешь вид, что тебя реально интересует наша компания. Что такого случилось, что ты решила побеспокоить старую тетку?
– Тетушка! Я помню тебя как великую укротительницу и коллекционера строптивых, но способных. Не хотела бы ты получить в коллекцию один интересный экземпляр?
– Как была подлизой, так ей и осталась. Чем таким заинтересовал тебя этот, как ты выразилась "экземпляр", что ты решила побеспокоить старую пенсионерку, давно уже не занимающуюся вколачиванием в тупые головы понимания прекрасного? Только честно!
– Мм… скажем, я немного должна этому парнишке. Но, главное в другом. Представь себе полностью потерявшего память. То есть, даже забывшего родную речь. Никого не узнающего. Готовый кандидат в специализированный приют для недееспособных. И вот, он начинает учиться. Сам! Да, ему помогает мелкая шестилетняя девчушка. Но, ОН инициатор этого обучения. Через месяц, еще не поднявшись с койки, он с трудом, но может объясняться.
– Психолог госпиталя сказал, что этого не могло быть, но это произошло. Мало того. Как ты думаешь, что он попросил, когда я предложила ему помощь?
– Не гадай. Школьные учебники и оставить с ним эту мелкую девчонку! И еще один интересный факт. Когда эту девочку попытались забрать в интернат, парень устроил форменный скандал и потребовал от своих родителей удочерить её! А сейчас собирается за год догнать сверстников. И, похоже, сможет. Он еще самостоятельно начал учить английский и японский.
– Ты мне не сюжет очередной дорамы рассказываешь?
– Сама бы не поверила. Но боюсь, это еще не все его сюрпризы. Так как, берешься?
– А собственно, чему я его должна буду учить? В школе я не преподавала, а институтский курс с нуля не преподают, нужна хотя бы минимальная подготовка.
А ты попробуй! Школьные учебники, я думаю, он и сам освоит. Ну, если что, попросит у тебя разъяснений. Да! Ты ведь, живя во Франции, довольно долго еще и живописью увлекалась? Думаю, научить рисовать на уровне среднего школьника вполне получится.
– Заинтересовала ты меня, дорогая. И если, что можно и моих старушек подключить. А то закисли они последнее время. Я им игрушку и подброшу.
– Ладно, согласна, но будешь должна. Передай "экземпляру" мои координаты. Но, если он мне не понравиться…
– Да, да, тетушка. Я все понимаю.
– Хорошо. А теперь утоли мое любопытство, что там в вашем цирке сейчас происходит. Федерация, конечно! Как цирк ни назови, другим он не становится.
…
Конец интерлюдии.
Минуту спустя дверь открывает пожилая, но весьма представительная женщина. Такую аджумой то назвать нельзя. Эдакая королева в изгнании. Против воли у меня вырывается, – Я имею честь видеть госпожу Чжон A Ми?
– Да.
Фух! Начинаем кланяться и благодарить.
– Добрый день, госпожа. Просим извинения за беспокойство. Мы искренне Вам благодарны за те возможности, что Вы можете нам предоставить. Мы будем упорно трудиться и приложим все старания к освоению того, что Вы сочтете нужным нам передать. (Блин! Кланяться надо пониже. И что еще говорить? Костьми ляжем, что ли?).
– Я полагаю, ты Хан КоНиль, а девочка с тобой, твоя сестра?
– Да, госпожа. Её зовут Шин Джи Мин. Еще раз простите, что мы пришли вдвоем. Джи Мин-тян не помешает Вам. Она тихонько посидит, там, где Вы укажете.
– Хм… посмотрим. Проходите.
Разулись в маленькой прихожей. Дальше, нас провели по коротенькому коридорчику в уютную гостиную, обставленную вполне по европейски. На стенах несколько рамок. Живопись и графика. В основном пейзажи, но есть и парочка портретов.
В углу небольшой рояль, за ним на стене несколько акустических гитар. Причем на нескольких видны чьи-то подписи. Видно именные подарки.
Посадили на небольшой диванчик. Мелкая прижалась ко мне и даже немножко постаралась за меня спрятаться. Хозяйка устроилась напротив, в кресле. Помолчала некоторое время. Мы терпеливо ждали.
– Мне рассказали твою ситуацию. Но, хотелось бы услышать тебя самого. – Что ТЫ хочешь?
– Ничего особенного. Как вам известно, я отстал от сверстников на тринадцать лет. Первая цель – догнать эти потерянные годы.
– И все?