– Нет. Параллельно определиться, что я в этом мире и что этот мир вокруг меня. (Опа! Ребенок, блин! Думай, что говоришь! Вон, у тетки выражение, как у кошки, прицеливающейся на мышь.)
– Забавно. Думаешь, хватит года? Многие всю жизнь на это тратят.
– Зачем? В этом случае, когда просто жить? (Да, черт побери! Что же меня несет, то так? Трепло малолетнее. Надо быстрее выкручиваться.)
– Зачем, же тогда учиться. Просто живи.
– Просто интересно. Видите ли, госпожа, обычно рождаются маленькими детьми и познают мир через маленькие игрушки. Мне не повезло (или повезло, но это тебе знать не надо) родится большим. Ну, относительно. Соответственно игрушки у меня побольше. Считайте, что учеба для меня это тоже игрушка.
– Мда… права была Стефани. Ты интересный экземпляр. Не боишься, что с тобой кто-то тоже начнет играть?
– Где-то я услышал – делай что должно, свершится чему суждено.
– Где же ты такое мог слышать?
– В госпитале, госпожа. Врачи не очень обращают внимание на пациентов, а у меня хорошая память. Тем более, первое время на пустую голову все хорошо ложилось.
– Ну, хорошо. Думаю, у нас еще будет возможность побеседовать на эту тему. Займемся предметом обучения. Возьми стул и присаживайся поближе к роялю. Ты знаешь, что этот инструмент называется рояль? (Вообще, по корейски piano, но так нам привычней.)
– Да, госпожа. В госпитале был телевизор, и я смотрел много образовательных программ. (Сама мадам пересаживается за рояль.)
– Хм… Давай, для начала проверим, можешь ли ты вообще заниматься музыкой? Сейчас я буду показывать тебе разные звуки. Твоя задача – сказать мне, чем одни отличаются от других. Выше, ниже, такие-же и тому подобное. Начали.
Дальше пошла тягомотина. Тетушка шлепала по клавишам. Вначале по одной, потом две, три сразу. Просила определить не только выше, ниже, но и больше меньше интервал, сколько звуков (если сразу несколько клавиш).
В какой-то момент к нам присоединилась сестренка. Сначала она сидела тихо, но потом явно заинтересовалась. Видно было, что ей тоже хотелось поиграть в эту угадайку. Тетушка заметила активность мелкой и предложила и ей поучаствовать.
Затем пришел черед простеньких мелодий. Надо было повторить где-то голосом, где-то хлопками в ладоши или пальцами по крышке рояля. Некоторые вопросы касались эмоционального восприятия фрагментов: веселые, грустные, и тому подобное.
Не скажу, что это было сложно. Относительную высоту звука я воспринимал хорошо, как и комбинированные звуки. Мелодии вообще были простенькие. Типа нашей – в траве сидел кузнечик.
Удивила мелкая. Она, практически, ни в чем от меня не отставала. И эта игра ей нравилась гораздо больше чем мне.
Наконец эта развлекаловка закончилась. Нам предложили передохнуть и что-нибудь перекусить. Провели на кухню, совмещенную со столовой. Граница обозначалась плавно изгибающимся перепадом по высоте. Вообще, дизайн дома мне очень понравился. Когда-то я, сотрудничая с одним архитектором, планировал переезд за город, и он спроектировал мне чем-то похожий на этот дом. Я даже перенес этот проект в специальный архитектурный софт. Там можно было даже смоделировать отделку вплоть до обоев и паркета, обставить комнаты, кухню, ванну и прочее. Там был готовый набор предметов мебели, а с сайта производителя можно было скачать дополнительные коллекции. При желании можно было развесить картины и положить ковры. Даже можно было потом походить по этому дому. Посмотреть, как это все будет выглядеть. Потом, по разным причинам, эта идея была отброшена, но удовольствие от этой работы осталось. Ностальгия, однако.
Мадам предложила нам какую-то выпечку и кофе. Помня про мелкую, я попросил чая и предложил свои услуги в заварке напитка. Принято было благосклоно. Показали где, что взять. Вот тут чай был нормальный. Причем не один сорт. Выбрал зеленый. Выполнил все положенные процедуры и принес чайничек за стол, где дожидаясь меня, тетушка о чем-то расспрашивала сестренку.
Чай удался. Выпечка была вполне вкусной. Хотя расспросы были достаточно въедливые. Пришлось рассказать историю с удочерением мелкой.
Затем мадам поинтересовалась, будем ли мы сегодня проверять способности к рисунку или перенесем это на следующий раз. Решили не откладывать. Вернулись обратно в гостиную. Хозяйка принесла несколько листов бумаги и карандаши. Сестренка тоже решила поучаствовать. Возражений не последовало.
Опять простые тесты. В основном плоские геометрические фигуры. Затем попросили нарисовать куб, пирамиду, конус. Тут малышка забуксовала. Изометрию мы с ней еще не пробовали, и тем более, накладывание теней и рефлексов. Под конец сеанс свободного рисунка. Тут мелкая решила поразить хозяйку и в освоенной технике нарисовала фигурку девочки в платье. Когда рисовала голову с опаской посмотрела на меня (видно вспомнила фонтан из треугольной головы), и просто повторила виденное в самоучителе.