– Нет. По идее последствий не должно быть. Хотя полную страховку не дает даже Самсунг (Samsung Life Insurance).
– Естественно. Если что, скрывать не буду.
Пока дошли до дому, выяснилось, что товарищ отца, это тот самый кореш, которому может потребоваться лишняя пара неквалифицированных рук. Очень удачно он зашел к нам сегодня. Вот, может быть и решит вопрос с подработкой.
В этот раз за ужином смогли поговорить не только о еде. Я объяснил, что в связи с имеющимися обстоятельствами у меня свободны только суббота и воскресенье. Оказалось, что как раз это господина Гэн И устраивает. В выходные мало кто соглашается работать. Каждая пара рук на счету, а приходят заказчики как раз чаще в выходные. Принять технику, зарегистрировать, помочь по мелочи. Договорились на следующие выходные попробовать мою пригодность к эксплуатации.
Потом посидел с сестренкой, поблагодарил ее за заботу и дополнительно успокоил. Оказывается, она сильно испугалась.
Немного поговорили на японском и сели каждый за свои рабочие тетради. Вообще первоклашки почти все свои тетради заполняют в школе. Но, моя тонсен из-за дополнительных занятий не успела этого сделать. Теперь наверстывает. Оставил ей планшет потрепаться с подружкой и пошел к себе. Мне еще с учебниками надо поработать и попробовать связаться с новым контактом. От ребят из Осаки пришел файлик с описанием и координатами.
Прошел по паре уроков из учебников. Пока сложностей особых нет. Но и не все так просто. Все же уже на этом этапе приходится быть достаточно внимательным. Все более срабатывают отличия в нашей и здешней истории. Пока касается непосредственно Кореи и соседей, что в лоб, что по лбу. Я и так не помнил детально, что там было. А вот некоторые ссылки на европейскую историю приходится особо отмечать. Не перепутать бы.
Связался с Нанкином. Это новый китайский контакт. Тоже университет.
Симпатичный парень с забавным для русскоязычного именем Cай Xу Кун. Общаться пришлось ожидаемо на английском. Выяснил, что учится он на некотором аналоге филологического отделения. Хотя основной уклон древнекитайский язык. Он согласился мне помочь, потому, что не хватало практики в английском. А контактировать с американцами и англичанами ему неудобно. Доступное для них время у него занято. На Тайване собеседника искать политически неправильно, а в Японии он заинтересованных собеседников не нашел.
С китайским языком оказалось непросто. Первый же вопрос поставил меня в тупик, – а какой диалект я буду изучать?
– А, что их много?
– Только основных – девять!
– Мама родная! А как вы сами то общаетесь между собой?
– Не всегда просто. Но, руководство Китая работает над этим. Последнее время получил широкое распространение новый диалект – Путунхуа. Сейчас практически все городское население его понимает. Иностранцев, в основном, учат именно ему. За основу был взят Пекинский диалект. Конечно, если ты захочешь свободно общаться по всей территории Китая, то придется освоить еще варианты миньского (особенно, если общаться с ребятами с Тайваня) и еще парочки.
– Уже легче. Посоветуй, какие учебники лучше использовать для изучения этого самого Путунхуа. Можно их или хорошие курсы найти в сети?
Короче, к взаимному удовольствию пообщались. Получил несколько ссылок, договорились о режиме связи и распрощались.
Черт! Что-то это мне все напоминает. Только там двадцатилетний парень знал в совершенстве восемь языков, с легкостью вспоминал классические музыкальные произведения, не говоря о всякой эстраде, и спокойно расписывал партитуры. Да! Еще и литературные произведения, и не только на русском, причем дословно. И никакого "рояля", типа моего "архива", у него не было. Но я то, не он! Мне все это учить надо! А я до сих пор плаваю даже в "родном".
Мда… Остается ободряющее – трудись негр, солнце еще высоко. Хотя оно давно село.
Ну, что? Время "Спят усталые игрушки…" и "Здравствуй, дружок!.. Я расскажу тебе сказку…", правда, это из разных передач. Пошли вспоминать очередную сказку из жизни коротышек.
Опять утро. Опять пробежка. Пока бежим, голова не работает, что плохо. Прикинем получающееся расписание.
Итак. Три дня занятий с наставниками. Первая половина дня в ДоДзё, вторая у мадам сонсэнним. Вечером язык и языковая практика. Не забыть связаться с наставником по языку, которого порекомендовала мадам Стефани. Это у нас – понедельник, среда, пятница.
В промежутках – выполнение заданий, полученных от наставников и школьная программа. Это вторник и четверг. Как там, с графиком разрешения пользованием школьными кабинетами стыкуется? Вроде получается. Вечером, аналогично предыдущему..