Какое-то ворчание сзади. Мультяшка перемещается куда-то к ногам. О! Немного чувствую пальцы левой. Чуть погодя и правой. Счастье то какое: ноги у меня есть!
Т.е. все конечности на месте. Пошевелить. Ну не все сразу.
Притопала зелененькая. Проверила пакетики с трубочками. Что-то поменяла.
Мультяшка закончила с моей тушкой и устроилась рядышком. Тяжело вздохнула. Что-то достала снизу. Книжка! Очень интересно! Открывает обложку справа-налево. Уже хорошо, Привычно. Выражение на моське не сильно радостное. Поскребу пальцами. Обратила внимание. Усиленно вращаю глазами, таращу по мере возможности на книжку. Умница! Показывает мне. Да! Что-то спрашивает. По фигу – да!
Какая-то табличка с ихними закорючками. Интересно. Сначала просто палочки, потом палочки с боковинками, как распиленная вдоль лестница. Неужели азбука? А, это алфавит? Опять вопрос. Да! Тыкает пальчиком в палочку и произносит явно похожее на наше "и". Класс! Тыкает рядом в горизонтальную палочку. И опять произносит – нечто вроде нашего "ы". Давай, давай, малышка! Посмотрела внимательно. Что-то проверещала. И начала тыкать на остальные палочки с поперечинками, повторяя каждый раз как должно звучать. Опа! А почему некоторые еще и каким-то словом обозначаются? Интересно, это что типа нашей старой орфографии, где буквы кроме звука еще и некое название имели: "аз", "буки". Очень похоже. Запоминаем. Проходим всю табличку. Эх! Мне бы еще самому что-то произнести. Но пока я мумий не получится. А фыркнуть хоть можно. Можно!
Мультяшка явно оживилась. Начала произвольно тыкать в табличку. Тукнет и ждет. Я вспоминаю как звучит. Если вспомнил, фыркаю, одновременно глазами закрыл/открыл, типа "да" сказал. Если нет, нечто мычу и быстро моргаю, т. е. "нет".
Так и поехала. Сам себе удивляюсь. С первого раза большую часть запомнил.
Вообще интересная азбука. Я то думал у них как у китайцев и япов сплошь иероглифы, туева куча. Как это? А! Фонетическое письмо. Но тут сходство чисто внешнее. Как и у нас. Гласные, согласные. Которые гласные, на лесенки похожи, согласные скобочки и галочки. Причем, похоже, что все делаются из очень небольшого числа базовых. Надо будет потом повспоминать и устаканить в башке. А пока, что можем, запоминаем.
Молодец мелкая. Еще раз по всей таблице прошлась. По-моему ей понравилось!
Зелененькие появились. Выгнали мелкую и начали что-то шебуршить в палате. Ну и я устал. Подремлем.
Так у нас и пошло. Мультяшка проводила около меня почти все время. Что-то рассказывала и в промежутках мы с ней учили местный букварь. Постепенно проявлялась чувствительность моей тушки, несказанно радуя.
Ну и памяти обретенной не нарадуюсь. Кажется, это называется – "абсолютная" память. Это конечно "рояль" не хилый. Главное, что бы запаса на "винте" хватило. И, "рояль" роялем, но надо не забывать проверять пройденное и стараться разложить по папочкам и табличкам.
В какой-то момент прибежал старый знакомый колобок, что-то проворчал, посмотрел, помял и привел зелененьких. В результате мне умудрились засунуть в рот трубочку. Думал будет хреново, потому как помнил, как в свое время мне делали колоноскопию. Не. Ничего. Даже рвотного рефлекса не появилось. Теперь периодически к этой трубочке присоединяют какие-то бутылочки и те тихо булькая заливают в меня что-то мутное и почти безвкусное. Но не противное. Иногда даже запах каких-то фруктов чувствую.
Наблюдал "водные процедуры". Не те, что снаружи, а те, что изнутри.
Первый раз было забавно. Показали какую-то пластиковую бутылку, напоминающую пустую емкость от моющего средства с кривой горловиной, потрясли перед носом и сунули куда-то вниз. Ну, куда я понял быстро. Но в начале никакого результата естественно не было. Но процедуру проделывали регулярно. И на второй день кормежки этой самой мутной фигней через трубочку, таки добились результата. Радовались! Причем все! Даже мультяшка. Всячески изображала какой я молодец и трясла этой бутылкой. Хорошо сначала её сгоняли куда-то опорожнить, а то душ всем окружающим был бы обеспечен.
В азбуке дошли до картинок. Ну, тут все как обычно. Банан он и в России банан.
Интересно, что не все, что пишется, читается. Например, буковка, смахивающая на нашу "о" в начале слова ваще не читается. А потом понял, что это работает для слов, начинающихся с гласных.
А вот дальше застопорило. Слово говорит и пытается что-то объяснить. Мимики много, толку мало. Сегодня прорыв. Вспомнила, что можно рисовать.