ЫнДжон даже растерялась и повторила мой недавний вопрос?
– Это как?
– Ну, не брат же!
Вот это я зря. Тут такого юмора не понимают. Так и окончилась наша совместная трапеза. Немного натянуто, но, главное, без скандала.
Старшая сестра уехала на следующий день. У нё начинался выпускной старший класс средней школы. Как она умудрялась, готовится к сунын одновременно с работой стажером в агентстве? Характер, похоже, у сестренки железный. В любом случае, успехов ей!
А у нас побежали дни выпускного года средних классов. Предметов стало еще больше. Ребята решили этот год доработать у МакГи. Но, мы договорились, что они будут присматривать себе смену. К учебной гонке привыкли уже все. Даже не ворчали особенно. Бегали на занятия с наставниками, отрабатывали дистанционные курсы, минимум раз в неделю собирались для разбора сложных вопросов. Конечно, сильно помогали освоенные навыки скорочтения и фоточтения. Между собой старались говорить только по-английски или по-китайски. Естественно пока кроме разборок по дистанционным курсам. Пока словарный запас не позволял, но, думаю, через год и это ограничение снимется.
В школе многие одноклассники с этого года тоже пошли в хагвоны. Из нашей группы в хагвоны не пошел никто. Нагрузки и так хватало. Тем более я еще до того поговорил с некоторыми нашими одноклассниками, которые начали посещать хагвон еще в прошлом году. Не знаю как эти "продленки"" в других местах, но здешние меня разочаровали. Практически не было опережающего обучения, основные усилия на, грубо говоря, "зубрежке". Иностранный язык, в первую очередь английский, изучался по тому же принципу. В результате, наша компания, даже по сравнению с учениками хагвона, выглядела лучше. Все-таки языковая практика в повседневном общении рулит. А наши еще и с семейством МакГи умудрились самостоятельно договориться об общении на работе на английском.
Дистанционные курсы математики и естественнонаучных направлений, по-моему, тоже давали лучшее понимание материала, чем в нашем хагвоне. Плюс наши совместные разборки сложных тем.
По музыкалке начали распевать и нас, в смысле парней. Тут лучше сразу показали себя СонМун и ГюВон. Наставник сказал, что парням надо обязательно развивать вокал и показал им как это делать самостоятельно. Мол, дома ребята тренируйтесь дополнительно. Ну, и вы, в смысле я и МёнДжин, присоединяйтесь.
У девочек уже давно появились свои вокальные лидеры. У СоХи, похоже, обещал быть нетипичный для кореянки низкий голос – контральто. СоНии, как и ХиДжин пророчили традиционное сопрано. А вот с ДаБин пока не определились. Хотя ей самой больше всего нравилось читать рэп. А последнее время она увлеклась с подачи Марты МакГи американским кантри. Причем получалось у нее это очень неплохо. Они часто и с удовольствием пели дуэтом.
Забавно получилось со спортивными занятиями. Сэнсэй регулярно, раз в месяц, устраивал спарринги. Как правило, это были ученики других наставников из ДоДзё. Но, иногда приходили группы и из городского спортцентра. Встречи проходили с переменным успехом. С ровесниками особых проблем не было. Технически они были более изощренными, но тут срабатывал фактор, частенько повторяемый наставником: – лучше идеально владеть немногими техниками, чем хорошо многими. Плюс я их превосходил по скорости и выносливости. Со старшими учениками было сложнее. Многие из них банально превосходили меня по массе и силе. Но, суть не в этом. В один из дней я неожиданно в группе гостей увидел две знакомые физиономии – СонМун и МёнДжин.
– Привет! Ты чего, здесь занимаешься?
– Ну, да. Я разве не говорил? Мне казалось, все знают.
– Нет. Нам не говорил. А остальные… Ты ведь часто повторяешь, что если человек не хочет о себе что-то рассказывать, то не надо делать это за него.
– Ну и правильно. Кстати, я тоже не знал, что вы занимаетесь боевкой.
– Так давно уже. Только, наш наставник не любит это слово. Говорит, что уважение начинается с речи.
– Серьезный он у вас. Первый раз здесь?
– Да. Наставник сказал, что нам пора осваиваться с незнакомыми противниками.
– А ты у кого занимаешься?
– У наставника Кан ЁнГю.
– Ничего себе! Нас как раз привели посмотреть на спарринг с его учениками. Не знаешь, кого он выставит?
– Ммм… вероятно меня.
– Тебя? А для старших?
– Тоже меня.
– Не понимаю. Ты что лучший у него?
– Нет. Просто у него больше никого нет.
– Офигеть! Расскажешь, как это получилось?
– Потом и не здесь, хорошо? Тем более меня зовут.