Выбрать главу

В тот день, когда Берк осознал себя, – в момент крещения девочки – Марте исполнилось пять лет. Берк увидел Марту как легкое торсионное облачко, которое перемещалось в пространстве. Когда Марта улыбалась, по облачку пробегала золотистая рябь. Когда Марта задумывалась – облачко становилось гуще. После крещения Марта вышла из церкви в сопровождении родителей, и Берка неодолимо потянуло за ней, он был словно приклеен к ее плечу. Поначалу Берк не мог разобраться, почему облачко-Марта везде таскает за собой странную оболочку – по его мнению, для облачка-души совсем не требовалась оболочка. И только приглядевшись к окружающему миру, он сообразил – эта оболочка неотделима от человека, так уж неудобно они, люди, устроены. И называют они ее телом. Интересно, смог бы он управлять телом, будь оно у него?

…Время шло, и Берк привык всегда быть рядом с Мартой. Пусть он не помнил своего личного «вчера», но теперь у него были «вчера и сегодня» на двоих с Мартой. Марта не видела его – лишь в темноте (а Марта боялась темноты), глядя на свое правое плечо, она замечала легкое свечение, в котором окружающий ее липкий страх таял.

* * *

В двенадцать лет на день рождения Марте подарили велосипед. Теперь почти все свободное время Марта проводила в седле. Когда в тот день Марта начала путь на дачу – а ехать было всего час – на небе нахмурилась туча. Ночью звезды сошлись неудачно над тучей, и с утра у нее было хмурое настроение. Через полчаса туче стало совсем грустно и, пару раз в сердцах сверкнув молнией, она разревелась. Правда, добрые слова, высказанные Берком в адрес тучи, отсрочили ее истерику, и Марта успела доехать до моста и даже спрятаться под ним от грозы.

После дождя Марта продолжила путь, и Берку захотелось сделать ей подарок – он сотворил радугу. Маленькую, как раз поперек тропинки, по которой ехала Марта и как раз правильной высоты – чтобы Марта спокойно под ней проехала. Берк летел рядом, а Марта в восхищении аж привстала на педалях, чтобы получше рассмотреть радугу – и не заметила кочку.

…В какой-то миг Берку показалось, что Марта летит – когда ее выбросило из седла и она, действительно, перелетела через руль. Но когда она приземлилась, Берк почувствовал, как его торсионное облачно перекосилось и, не выдержав напряжения, слово порвалось местами. Прямо как коленки и локти Марты.

…Бинты и пластырь на коленках Марты не давали Берку покоя. Конечно, трудолюбивый добросовестный ангел должен был не зевать по сторонам, а поддерживать руль! И когда вечером Марта легла спать, Берк поддерживал над ней одеяло – чтобы оно не касалось ссадин, и чтобы спать было не так больно. И тогда он решил: надо научить Марту летать! Не через руль, а по-нормальному, как это делает он.

Ночью Марте приснился удивительный сон – тот беленький с крыльями, которого она видела на крещении, учил ее летать. Сначала Марта не узнала его, но потом вспомнила, удивление исчезло, и уроки начались. Тренировались они над лугом, около березового перелеска, который часто снился Марте – именно через него лежала дорога на дачу. Ученица из нее была никудышная. Взлететь ей удалось только через несколько дней (зато теперь Марта рано ложилась спать). Потом почти месяц она взлетала и упорно переворачивалась кверху животом и в итоге, пролетев луг, цеплялась за березы и падала. Просыпалась она с настоящими синяками, но зато по-настоящему счастливая. Со временем летать во сне стало легко и естественно. Было даже жаль, что летать наяву Марта не могла.

* * *

Когда Марта начала учиться в университете, то ездить на занятия приходилось каждый день на машине. От ее домика до университетского городка ходил маленький десятиместный автобус. Каждая поездка для Марты была как пытка – ей казалось, что обязательно произойдет авария. Садясь в автобус, она уже слышала визг тормозов и крик. Берк не мог ее успокоить – хотя опасность была лишь в ее воображении. Помня, как лихо она управлялась с велосипедом, через год Берк убедил ее мать, Регину, купить Марте машину (конечно, ангел не может кого-то убеждать, но он может акцентировать внимание человека на определенных фактах и таким образом подводить его к нужной мысли).