Кстати, это не просто слова! Сколько детей за всё время существования этой книги проверило на практике то, что посоветовал им сделать писатель! И не потому, что они очень непослушные и вредные. Просто им захотелось почувствовать на себе: как это быть в роли героя нашумевшего сборника стихов?
Но, может быть, взрослые ничего не понимают в детской душе и страхи о вредности таких советов очень преувеличены? Поэтому, для чистоты эксперимента я прочитала все «Вредные советы» своему десятилетнему внуку. Надо сказать, что он не хулиган, но к послушным детям его можно отнести с трудом. Поэтому его мнение было для меня решающим.
Как и все остальные дети, он слушал эти стишки, заливаясь хохотом и вставляя любимые современными детьми фразы: «Прикольно!», «Классно!» Я, если честно, даже засомневалась в моральных принципах своего внука. Но, оказывается, с понятиями «плохо» и «хорошо» у него было всё в порядке. Вот такой, примерно, произошёл между нами диалог после прочтения произведения:
– Стас, тебе советы понравились?
– Да! Очень смешные стихи!
– А как ты думаешь, можно детям читать эти советы?
– Конечно, можно! Но только со взрослыми. И вначале мама или папа должны сказать о том, что все советы, описанные в книге, очень вредные на самом деле! И так делать нельзя!
– А ты думаешь, что дети могут повторить такие вещи?
– Конечно! Почти все мои друзья обязательно попробовали бы повторить!
– Зачем?!
– Ну, прикольно ведь!
– А ты бы повторил?
– Нет! Мне мама за это всыплет!
– С какого возраста можно читать детям «Вредные советы» Григория Остера?
На что десятилетний ребёнок выдал потрясающую своей мудростью фразу:
– Большим мальчикам, которым по 14–15 лет, можно читать эту книгу самим. Они просто посмеются, но выполнять советы не будут. Детям, которым по 6 или 10 лет, мамы должны вначале сказать, что так делать нельзя! И после прочтения обязательно побеседовать о каждом совете. Хотя, бабуля, это бесполезно! А вот малышам до 4 лет читать такую книжку категорически (внук так и сказал!) запрещено! Они ещё не понимают юмор, и эти советы для них будут, действительно, вредные!
А, как известно, устами младенца глаголет истина! Так что, дорогие родители, сами решайте, читать вам своим деткам эту, несомненно, интересную и смешную книжку или нет!
Как заставить ребёнка есть?
Скажу сразу, что заставить ребёнка есть, если он не хочет, практически невозможно! К такому выводу я пришла, много лет наблюдая за детьми. А наблюдать было за кем. У меня трое детей и уже есть внук. И ещё я успела десять лет поработать в детском саду воспитателем.
Но сейчас я хочу вспомнить своё детство. Совсем маленькую я себя, конечно, не помню, но по рассказам моей бабушки – я ела отвратительно! Мне не было ещё и года, а я уже успела довести любимую бабушку до белого каления! Кормление для неё, да и для меня тоже, превращалось в пытку. На какие только ухищрения она ни шла, чтобы засунуть в мой рот хоть одну ложечку каши! Она и песенки пела, и мух, и птичек показывала, и чирикала! А я пока от удивления рот открывала, она кашку мне в ротик и подкладывала. Но иногда это не срабатывало, и тогда всё вокруг было измазано выплюнутой мной кашей.
Я не знаю, почему я её не ела тогда, но помню, почему я не любила кашу лет в пять. В манной каше попадались комочки! Они во мне вызывали такие приступы тошноты, что от одного вида манной каши мне становилось плохо. А однажды я просто вылила кашу с балкона, за что мне тогда сильно попало!
Мне эти детские воспоминания пригодились, когда я сама стала мамой. Я к варке манной каши подходила со всей ответственностью. Ни одного комочка не должно было там быть! Я всегда в кашу клала немного соли и немного сахара. Я заметила, что приторно – сладкую кашу дети едят очень плохо. Это, только, кажется, что все дети очень любят сладкое. Мой внук с самого рождения сладкое не любит. И в кашу ему я кладу очень мало сахара. Зато добавляю чуть-чуть корицы или ванилина. А летом в кашу можно добавлять ягодки. И вкусно, и полезно. Внук долго не ел овсяную кашу. И я придумала такой ход. Сварила овсянку, и в другой комнате, но чтобы слышал внук, стала говорить мужу, мол, какая вкусная каша получилась. Но внука, мол, звать не будем – он всё равно не ест её. Сработал дух противоречия. Прибежал. С того дня ест кашу.
В детском саду я применяла другие хитрости, чтобы детки поели. Так как на всех тарелочках были рисунки, я устраивала деткам соревнование «У кого в тарелочке быстрее других покажется рисунок». Соревнования такие им нравились. Даже те дети, которые плохо ели, старались отличиться. Этот метод я применяла для всех густых блюд.