– Ерунда, – отмахнулся я. – Обычная общественная нагрузка…
Мне уже надоело торчать в этой лавке и я постарался не вдаваться в какие-либо объяснения ещё и об этом.
Подняв правую руку в сторону детины я торжественно произнес:
– Кланис, я не могу снять с тебя наказание, так как ты нарушил правила и Город тебя за это наказывает. Да, вид наказания определил я, но санкционировал его Город. Всё, чем я могу тебе помочь, так это заменить его, например, общественными работами.
– Да, да, – радостно закивал “мальчик”. – Хоть тюрьмой заменяйте, только снимите проклятие…
Свежий воздух меня взбодрил. Темнота торговой лавки мне изрядно надоела и сейчас я бежал по улице наслаждаясь ощущением скорости.
Кланису я помог. Предварительно попросил его сложить все игрушки на диван, а потом просто прикоснулся к его лбу. После этого подгузник исчез, а игрушки превратились в ножи, топоры и даже приличного размера ополовник.
Антуан радостно бросился к оружию, а Кланис, ещё не успев обрадоваться, обнаружил в своих руках весьма красивую метлу, которая и будет ближайшие несколько дней управлять им в интересах города. Можно было просто оштрафовать его, отобрав свет в пользу Города, но сделать из него дворника, мне показалось куда веселее. Город не возражал.
Что же такое Город? Придется начать совсем издалека.
…Когда-то давно…
Я сидел за столом в своей комнате и доделывал домашнее задание, когда почувствовал его присутствие.
– Привет, Серёжа, – услышал я голос учителя в голове.
– Здравствуйт, Арол, – также мысленно ответил я.
– Ну что, вижу очередное сновиденное обучение ты смог пройти. Понравилось? – спросил он.
– Да, было необычно. Особо понравилась сюжетная линия, которая предшествовала началу обучения во сне. Да и финал с моей смертью после окончания обучения был просто потрясающим. Будешь меня хвалить или ругать? – усмехнувшись спросил я.
– А есть разница? Тебе разве не всё равно? – он подошел к дивану и присел.
Арол был не материален в нашем мире и не влиял на реальные предметы, когда этого не хотел. Вот и сейчас диван не скрипнул, покрывало не примялось, хотя я четко видел учителя, который на нем сидит откинувшись на пуф у стены.
– Не имеет значения похвалишь или нет. Это не важно для меня как и то, придешь ты ещё раз или это наша последняя встреча, – говоря это, я продолжал дописывать ответы в тетрадь.
Он проигнорировал мои слова и продолжил:
– Ты справился за пять сновидений. Это не плохой результат. Была моральная заминка в бассейне. Ты увлекся и просто забил всех физической силой, а можно было просканировать учеников под балахонами и заранее отделить живых от не живых. Хорошо, что ты живых не поубивал – мне бы такое поведение не понравилось и пришлось бы тебе повторно проходить это обучение, но уже с другим сценарием.
– Как ты узнаешь, что я делаю в сновидении, ведь тебя там нет? – автоматически задал я вопрос, дописав последнее предложение.
– Ты ещё просто не знаешь, что такое создать для кого-то сновидение, – ответил учитель. – Я научу тебя этому позже. Тогда ты поймешь, как это происходит и почему создателю сна известно всё, что там происходит. Пока могу сказать, что основной проблемой будет способность не забывать.
– Почему некоторым вещам ты меня учишь лично, а некоторым через свои сновидения? – я уже убрал тетрадь и учебники в дипломат и пересел на диван.
– Ну, я учу тебя лично только тем вещам, которые интересны мне самому. Для того, чтобы ты нарабатывал пустяшные навыки достаточно просто создать для тебя сновиденную область со сценарием и с целями, которые ты должен там достичь. Лично мне было бы скучно учить тебя тому, чему ты смог обучиться в моем сновидении за последнюю неделю.
Он замолчал, давая возможность мне задать вопрос.
Я на миг растерялся, с какого же вопроса начать.
– Арол, зачем ты со мной возишься?
– Я думал, что ты и не спросишь уже, – ответил учитель. – Этот вопрос я ожидал услышать от тебя пару лет назад, после нашего знакомства. Но ты тогда сам придумал причину нашего общения, а я из любопытства просто помог, чтобы ты в неё поверил. То, что ты задаешь этот вопрос уже хорошо. Ты хоть чему-то начал учиться.
Я кивнул:
– Да, тогда версия, что ты с другой планеты была для меня правдоподобней любой иной. Ведь изучение мной позиций смещения внимания ты начал именно с космоса. Вот я и решил, что ты научный сотрудник другой инопланетной цивилизации, который возится со мной ради экспериментов.
Я улыбнулся своим воспоминаниям и продолжил:
– Ты ведь даже на космический корабль меня в сновидении водил. Тарелка такая красивая у тебя получилась. Блестящая. Даже команду инопланетную мне показал и в столовой покормил какой-то вкуснятиной. Я тогда прифигел, конечно, вот и поверил в это.
Он тоже улыбнулся:
– Да, эта тема достаточно модная у людей и в инопланетян верят чаще, чем в то, что во сне можно осознавать себя. Сработало же?
– Ещё как, – согласился я. – Именно поэтому я и не спрашивал тогда почему ты меня учишь, так как ответ придумал сам и он меня устраивал. Теперь я знаю, кто ты и откуда приходишь, а поэтому хочу понять почему. Ты тратишь на меня кучу времени. Ты буквально днями и ночами, кроме тех, когда меня учат твои сновидения, рядом. Почему? Зачем ты мне помогаешь?
Он встал и почти коснулся головой потолка. Я почувствовал волну озноба, которая всегда сопровождала его перемещения.
Он довольно серьёзно сказал:
– Я занимаюсь с тобой всего по двум причинам. Потому что мне это интересно и это помогает мне развиваться.
– Но как я могу тебе помогать развиваться? – не унимался я. – Когда мы с тобой встретились, я мог только изредка осознаваться в своих снах и останавливать внутренний диалог и то ненадолго. Как я мог помочь тебе в развитии?
– То есть, почему мне это интересно ты и не спросишь? – уточнил учитель, и я почувствовал его весёлость.
– Не, – я растянулся в улыбке – этому ты меня уже научил. Всё, что мы делаем должно быть интересно. С твоей помощью я убрал из своей жизни всё неинтересное мне и понимаю о чем речь. Так жизнь становится другой, более насыщенной и полной.
– Обучая тебя, – перебил меня Арол, – я прилагаю усилия, которые мне бы не пришлось прилагать, если бы тебя у меня не было. Мне, в общем то, всё равно учить тебя или кого другого, но срабатывает привычка. Поэтому учу тебя. Мне приходится действовать в вашей реальности длительное время, поддерживать общение с тобой. Поверь мне, вести беседы с ребенком весьма утомительно. В первые месяцы ты сильно рисковал, так как мне иногда хотелось тебя стереть и из снов и из этой реальности, чтобы только прекратить твои постоянные вопросы и идиотские попытки выглядеть передо мной взрослым и рассудительным.
– Ну тогда я ещё не понимал, что ты видишь меня истинного…
– Даже сейчас иногда меня посещает это желание, – он кровожадно посмотрел на меня.
– Да ладно, ладно, – я выставил перед собой ладони, – я больше не буду.
– Так вот, – продолжил он, абсолютно не обращая внимания на мои гримасы, – обучая тебя, я совершенствую себя. Показывая тебе интересные техники я смотрю на них со стороны и нахожу новые грани, которые не замечал до этого. Помогая тебе фиксировать внимание в определенных позициях, я сам оттачиваю этот навык. Пока ты будешь способствовать моему совершенствованию – я буду способствовать твоему.
– Ты мне, я тебе, – резюмировал я.
– Совершенно верно, – подтвердил он, а потом без переходов спросил – могу я тебя забрать сейчас?
– С радостью, – ответил я.
Я вскочил, закрыл дверь в свою комнату на защелку и лег на диван. Что произойдет дальше, я уже знал.
Успокоиться, остановить внутренний диалог и подождать.
Перед глазами появилось яркое пятнышко, которое стремительно приближалось. По мере увеличения пятнышко покрывалось цветами и в нем формировалось изображение. Пара мгновений и я уже вижу перед собой удивительно реалистическую картину тропического леса с небольшой поляной. Лес я вижу так, как будто сам стою на поляне. Миг и осознание растерянно, ведь я одновременно лежу на диване в своей комнате и стою где-то в лесу. Ещё миг и я делаю выбор – стою на поляне. Оглядываюсь – вокруг лес, а слух заполняется тысячей звуков. Шелест листвы, скрип лиан, птичий хор. На меня хлынул поток восприятия – запахи и ощущения.