- "Понятно. Ого, и правда работает! Так какие задачи мне нужно выполнять? Мне не терпится узнать." - "Во-первых, получить образование по аналитике вечности, теории вероятности и современнологии. Большего тебе не надо, так как узкая направленность здесь в приоритете. Но даже с тремя такими специальностями ты станешь личностью уровня "Б", подробнее сам узнаешь. Во-вторых, работать по своей должности десять лет. Это самый лучший срок для развития мира. Потом с тебя обязанности снимаются, и тебе выплачивают неплохие льготы. Но всегда трудятся выше срока, и это не вредит. Вот такие задачи от тебя требуются." - "Так просто!" - "Да, это так, а теперь отправляйся. Дела сами не делаются." В ходе обучения Рома многого узнал. Получал знания он, путешествуя в производном от стореталла устройстве - стадиталле. Обучающая реальность была разделена на разные специальности профессии, и следовало только придерживаться пути познания, данные Александром. Что есть одинаковое между этими двумя изобретениями? Они почти не тратят реального времени, содержат много информации, и через них можно общаться во время просмотра с другими людьми. Отличия же в них во внешности, стореталл - пятиугольная призма, стадиталл - плоский круг. Ещё в последнем пройденные темы резко всплывают, таким образом держа память свежей, а также отключается после пяти часов собственного действия, чтобы объём загруженной в мозг информации не превышал среднесуточной. После учений Роман либо беседовал на площадях со своими сверстниками, с которыми он легко нашёл общий язык, либо читал новости по всей вселенной. Скоростник с Волшебницей часто его посещали, лишний раз убеждаясь, что ему здесь отлично. Они стали ему будто родными, но иногда случайно Рома вспоминал своих родителей и думал, заметили они какой-нибудь перемены после его раздвоения. Проверять этого он, конечно, не хотел. Конец произведения