И какими бы серьёзными ни были физические и умственные нагрузки — они нам, в общем-то, привычны. Мы имеем возможности через учёбу и тренировки, постепенно наращивая свои способности, хорошо к ним подготовиться. Благодаря практике и опыту достаточно точно представлять их сложность, объём и, при необходимости, уменьшать их, рассредоточив во времени.
По этим и некоторым другим причинам они воспринимаются нами значительно проще, чем нервные нагрузки — одни из которых носят случайный, зачастую достаточно опасный для нашего благополучия и здоровья характер, а другие, хотя и прогнозируемые, но всё равно и неудобные, и нежелательные. Потому что представляют из себя в определённом смысле «кнут», занесённый над нами, заставляющий держаться в требуемых рамках, тонусе, чтобы не ошибиться и не лишиться своего рода «пряника» — того чем мы уже располагаем или чего хотим достичь, к чему стремимся.
Итак, мы с вами уже ознакомились с несколькими общими вопросами, о которых полезно иметь некоторое представление.
Но каждого из нас, в начале движения к чему-то не очень простому и понятному, обычно терзают сомнения: «А смогу ли я добраться до конечного пункта, где сбудутся мои желания, мечты?» и «Если всё может закончиться ничем, стоит ли пытаться, напрягаться?»
В ответ на эти опасения — опираясь на богатейший опыт решения самых разных задач великим множеством людей — можно обозначить такую достаточно простую формулу достижения всего что желаемо:
«Если не сдашься и не свернёшь — к намеченной цели придёшь»*
Подобный смысл, с важными дополнениями, содержит и ценная подсказка английского философа, правоведа и педагога Джона Локка (1632–1704), на которую всегда полезно ориентироваться при продвижении к намеченным целям:
«Трудно понять, каким другим путём можно прийти к истине и овладеть ею, если не копать и не разыскивать её как золото и скрытый клад»
Но для того чтобы уметь преодолевать встречающиеся на пути к задуманному трудности и препятствия — в каждом деле необходимы соответствующие качества и способности, которые следует развивать и совершенствовать, в том числе и учитывая, к примеру, такие особенности человеческой природы:
◆ «Что в нас нагружается — то и укрепляется»*
◆ «Кто напрягается, старается — тот и развивается»*
* — Евгений Шилов
II. НЕКОТОРЫЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
«У каждого человека есть то, что свойственно роду людскому»
— Мишель де Монтень (1533–1592)
«Души императоров и сапожников скроены на один и тот же манер» — Мишель Монтень
На непростом пути к поставленным целям хорошую службу могут сослужить знания о свойствах человеческой природы. Используя одни из них или, наоборот, стараясь избежать проявлений и негативных последствий других — мы можем добиваться лучших, максимальных из возможных результатов.
В этой главе и книге в целом будут затронуты не все качества, которыми нас наделила природа, но от уровней проявления отмеченных главным образом и зависят наши шансы на успех.
Для начала следует подчеркнуть то обстоятельство, что в отношении людей действует такая своеобразная дилемма — все мы очень похожи друг на друга и в то же время — все мы разные. И поступаем мы, как правило, в соответствии с тем, что мы из себя представляем, каковы наши оценки, предпочтения, способности, возможности и основные жизненные принципы.
Причём значительное большинство — в связи с важнейшим значением соблюдения элементарных правил человеческого общежития, выкристаллизовавшихся за многие тысячи, миллионы лет естественного отбора и эволюции, — изначально обладая близким по уровню интеллектом и здравым смыслом, придерживается сходных позиций. Но хватает и альтернативных общепринятым взглядов, суждений, поступков, действий, отдельным из которых порой сложно найти какое-то разумное объяснение. Подобная свойственная некоторым представителям рода человеческого крайность очень наглядно и точно сформулирована в следующем определении:
«Если существуют два или более способов сделать что-либо, причём использование одного из них ведёт к катастрофе, то кто-нибудь изберёт именно этот способ»
— закон Мерфи
А теперь попробуем выделить, обозначить два вида наших природных качеств, по разному влияющих на будущие способности, результаты, перспективы: