Лагерь продолжал жить своей жизнью. Вернулась с практического занятия вторая группа моджахедов. Сегодня они минировали подступы к пункту временной дислокации миротворческих российских войск. С импровизированной кухни потянуло запахами ужина.
Голос преподавателя был тих, но каждый сидящий у костра знал: от того, чему он научится сейчас, в будущем может зависеть его жизнь, поэтому записывали.
— Прежде чем заложить минно-взрывные устройства, вы должны разузнать все о выбранном объекте. Разведка его подразделяется на три типа. Это обязательное наличие плана-схемы объекта, расположение, особенности и конфигурация. Сведения об объекте должны в себе содержать: есть ли рядом сотрудники, наличие постов милиции, расположение телефонных аппаратов и других средств связи с указанием расстояния. При необходимости ведется скрытая кино-фотосъемка объекта, пути въезда и выезда. Разведка объекта, в свою очередь, делится на три части. Где расположен объект — север, юг, центр, необходимо тщательно изучить местность. Но это еще не все. Необходимо изучить объект снаружи. Посмотреть, где находятся многолюдные места, магазины, ларьки и так далее. А также изучить внутреннюю часть объекта.
Со стороны палатки-кухни раздался призывный перезвон посуды. «Салоед» не выдержал:
— Уважаемый Зуран, разрешите нам прервать занятие на десять минут. Поужинать очень хочется.
Араб посмотрел на славянина, криво ухмыльнулся и разрешил:
— Идите, через десять минут жду вас на своих местах.
Семеро учеников первой группы споро поднялись на ноги и заспешили на ужин. Ничего сногсшибательного из французской кухни их не ожидало. На ужин повар приготовил самое советское блюдо — макароны по-флотски с говяжьей тушенкой. На скорую руку, запив их горячим грузинским чаем, потянулись назад к костру. Преподаватель как был у костра, так и сидел, ожидая, в той же позе. Когда ученики расселись, он продолжил занятие:
— Записывайте. Чтобы качественно провести террористический акт, вам необходимо изучить место расположения объекта. Для этого вы должны знать плотность населения, место расположения, предмет занятия людей вокруг объекта, на каком диалекте разговаривают, обычаи и традиции общения друг с другом, как одеваются люди, как живут, бедно или богато, какой вид транспорта используется. Вы обязаны помнить названия улиц, их длину, ширину, начало, конец, с какими улицами пересекаются, где расположены милицейские посты, в каких местах осуществляется патрулирование, в какое время окрестности многолюдны. При этом важно изучить каждую улицу, имеются ли тупики, возможность проезда транспорта, парки, зоопарки, музеи. Есть ли в непосредственной близости от объекта дискотека, казино или другие увеселительные места, график их работы.
Неплохо знать о наличии мечетей или храмов. Тщательно изучить электротрансформаторы и щиты. Вы должны на схеме объекта пометить госучреждения, представительства и консульства. Необходимо знать национальное меньшинство, их занятость, информацию о наличии партий, сообществ, нужно изучить мнение людей, в чем проявляется их недовольство. Слабо защищенными объектами от терактов являются вузы, колледжи и другие учебные заведения. На карте-схеме должны быть отмечены места проживания иностранных граждан, туристов, сотрудников дипломатических ведомств. Далее необходимо согласовать с руководителем операции место встреч и явок, знать, где в городе располагаются недостроенные здания и новостройки, которые могут помочь теракту. Мосты, подземные переходы позволяют изучить объект более тщательно. Моджахед должен знать все, в том числе и наличие лечебных заведений.
К костру, поужинав, подтянулась вторая группа слушателей. Они тоже присели в круг, достали тетради и стали записывать.
Небо над палаточным лагерем высветилось огромной, полной луной, звезды были рассыпаны щедрой рукой Аллаха и располагали к философствованию и поэзии. Но собравшихся волновали совсем другие проблемы. Подкинули дров в костер, и над пламенем взвился сноп искр.
Зуран продолжал вещать: