Берем литр раствора. Берем фильтр-насадку «феникс» и пропускаем через него силу. Или, если привычнее работать с палочкой, то насаживаем фильтр на палочку, можно даже пустышку, без сердцевины. Пропускаем силу и на выходе получаем поток магии, соответствующий магии, содержащейся в перьях феникса. Заряжаем литр раствора этой магией. Получаем раствор, аналогичный тому, в котором растворены перья феникса.
Это, конечно, упрощенная модель, исключительно для первичного понимания.
Трудно работать без нормальных теорий и учителя, многое приходится самому себе разъяснять и перепроверять, дабы не пойти по ложному пути. Вот в этой модели все строится на допущении, что магия ингредиентов переходит в раствор и там каким-то, хе-хе, волшебным образом взаимодействует. Магия ингредиентов, по сути, ведь не вещество, а энергия в различных состояниях. Как она может взаимодействовать? Но если реагируют сами компоненты, то как? Вот такие вот веселые вопросы приходится решать каждый день, пробираясь через дебри Зельеварения.
И все потому, что древним магам не хотелось работать над теориями.
Им и сейчас не хочется, и не устаю вздыхать по этому поводу. Каких высот можно было бы достичь! Но ладно, вернемся к идее эталонных и самодельных растворов. Суть тут очень простая. Если удастся выделить составляющие компоненты зельевого раствора, то потом можно будет приготовить любое зелье. Без многомесячной варки, жарки, усушки и утруски. Берем и готовим составляющие, да-да, при помощи фильтров-насадок. Затем смешиваем, и вуаля, зелье готово. Просто, быстро и изящно. Никаких потерь в процессе, никаких неточностей в помешивании или подогреве. Если рассматривать зелье как сумму магий ингредиентов, необходимых для приготовления, то мой вариант обеспечивает возможность воспроизведения любого зелья любым магом.
Достаточно всего лишь менять насадки на палочке и подавать силу, работая с составляющими.
Я уж не говорю о возможностях заработка, которые такое решение открывает. Зелья крайне популярны, но мало кто готов тратить время и силы на возню с ними. Может, и мастерства не хватает, с такими преподавателями, как Снейп, легко могу такое представить. Наш декан Слизерина — отличный зельевар, но хреновый педагог, и уже неоднократно приходили мысли поговорить с дедушкой Альбусом на эту тему. Снейп и сам, как мне кажется, тяготится своим положением, и вообще, замена преподавателя зельеварения пойдет всем на пользу. Тем более что некоторые школьные слухи утверждают: Снейп хочет стать преподавателем ЗОТИ. Прекрасно! Давайте дадим ему эту возможность! Но тут надо говорить с директором, и хрен знает, что там Дамблдор на эту тему думает.
Вообще, если уж говорить с директором, то на тему василиска, ага.
Ладно, что-то отвлекся. Вернемся к возможности приготовления любого зелья при помощи манипуляций энергиями. Задачу можно разбить на три этапа. Первый: доказать, что в растворе реагируют именно магии ингредиентов. Второй: создать ряд однокомпонентных магических растворов и суметь их повторить своей магией. Третий: разработать насадки на палочку и отработать создание зелий из составляющих. Угу, простенькие такие задачки, каждая лет на десять непрерывного труда потянет.
Понятно, что потом благодарные маги поставят памятник величиной с Хогвартс, но оно мне надо?
Все это опять возвращает к исходному вопросу: как и что взаимодействует в растворе? Почему раствор не выкипает от длительного нагревания? Почему котел у нас на уроках оловянный? Можно ли использовать стальной, например? Так, давайте спляшем отсюда. Если котел грязный, то может произойти взрыв. Если добавлять ингредиенты не по порядку, то может произойти взрыв. Если делать не по прописи, то всегда может произойти взрыв. Чему там взрываться, спрашивается, если берутся рожки слизней, хвосты лягушек и, например, иглы дикобраза? Следовательно, энергия взрыва берется из магии ингредиентов. Но почему взрыв?
Хм-м-м, тут стоит поразмыслить и пораскинуть мозгами.
Всегда полезно пораскинуть мозгами заранее, чтобы потом не раскидать таковые в буквальном смысле. Снейп, конечно, за эти годы навострился за детишками подчищать, но все же мог бы и на опережение работать. Или это у него воспитательные методы такие? У одного взорвался котел, навроде как остальным будет наука? Не, конечно, можно просто повторить вслед за остальными, что Снейп — козел, и успокоиться. Объяснение толковое, хе-хе, охватывает все аспекты многогранного преподавания Зелий.
Кстати, интересно, есть ли особый учебник вроде «Как неправильно готовить зелья, чтобы взорвать врага»? Если нет, то это большая недоработка. Артефакты и зелья, дающие возможность магичить, не прибегая к палочке, это всегда преимущество. С трансфигурацией взрывчатки все кисло, и с этой темой надо отдельно работать, а вот взрыв-зелья могли бы стать отличной заменой напалму и динамиту.