– Кузьмичев сделал себе что-то вроде блокнота, где у него все данные для стрельбы внесены, – сказал Миша Хвостов. – Он у нас воин старый, Чечню прошел, давайте его послушаем.
– Позови, – кивнул ротный.
Хвостов приоткрыл дверь канцелярии и крикнул в расположение:
– Серега! Сержант Кузьмичев!
В канцелярию вошел контрактник – среднего роста, щуплый тридцатипятилетний снайпер, у которого был самый большой в роте боевой опыт и подтвержденный настрел в дюжину боевиков. Вытирая ветошью руки от оружейной смазки, он встал на пороге:
– Вызывали?
– Серый! – Ротный позволял себе так называть Кузьмичева, тем самым повышая авторитет сержанта в глазах всей роты. – Что там за блокнот у тебя хитрый?
– Да не хитрый он, – Сергей вытер руки и теперь комкал тряпку. – Показать?
– Да.
– Сейчас. – Он выскочил в расположение.
– Командир! – Хвостов достал из своего командирского планшета фирменный «Блокнот снайпера». – Смотри, что я себе по Интернету выписал! Удобная штука.
«Блокнот снайпера» пошел по рукам, послышались слова одобрения. Шабалин раскрыл его, полистал, посмотрел на Мишу:
– Похоже, вернемся к таким блокнотам – выбора у нас особого нет. Я таким пользовался в Солнечногорске, потом оставил его там одному парню из «студенческого строительного отряда». Блокнот хорош при пристрелке оружия, но из практического применения в нем только страница «карточка огня» для нас актуальна. Ну, так что, подаришь? – Паша посмотрел на своего взводника.
– Никак нет, товарищ старший лейтенант! – запротестовал Миша. – Выписывайте себе из Интернета!
– Жмот, – резюмировал командир.
– Какой есть. – Взводник посыпал голову пеплом.
– Вот, – на пороге появился контрактник.
Он держал в руках свой «блокнот», который представлял собой набор из десятка страниц, выполненных из тонкого оргстекла, куда были наклеены различные таблицы с готовыми данными на типовые условия стрельбы. Каждая страница была тщательно заклеена широким прозрачным скотчем, а два стальных кольца, продетые через просверленные в оргстекле отверстия, объединяли страницы в подобие блокнота.
Ротный покрутил в руках творение своего контрактника:
– Кто идею подсказал?
– Не помню уже, – пожал тот плечами. – Я еще в Чечне такой для себя делал, потом потерял его. Потом еще один был, тоже где-то посеял. А этот я сделал, когда на учебу в школу снайперов ездил – конечно, особую точность сюда не впишешь заранее, но до восьми сотен метров можно стрелять вполне уверенно. Вот, например, – он взял из рук командира свой блокнот и полистал его: – Направление ветра от нуля до девяноста градусов с шагом 15 градусов, а на каждом направлении нанесены квадратики, обозначающие скорость ветра в метрах. Например, четвертый квадратик – это четыре метра в секунду. А в квадратик вписан получаемый снос пули – в сантиметрах и кликах прицела. Очень удобно…
Паша достал из кармана смартфон, запустил программу «Стрелок+» и проверил некоторые цифры.
– Все верно, – кивнул он. – И удобно, и относительно точно. Значит, будем делать подобные блокноты! А ты, Кузьмичев, назначаешься ответственным за блокноты! Будешь у всех проверять правильность заполнения! Даже у офицеров роты! Даже у меня!
– Есть, – кивнул улыбающийся контрактник и тут же отпустил дерзкую шутку: – Вы у меня все попляшете! Буду строг и неподкупен!
– Это правильно, – рассмеялся ротный.
– Вот это, – Паша взял со стола небольшой прибор и показал своим бойцам, сидящим стройными рядами на тактико-специальных занятиях, – лазерный дальномер немецкой фирмы Leica. Он позволяет измерять дальность до хорошо видимых объектов на расстояние один километр с точностью до одного метра. Принцип измерения дальности у лазерных дальномеров основан на замере времени, которое потратит лазерный луч, добираясь до измеряемого объекта и возвращаясь назад, в приемное устройство. Дальности в один километр вполне достаточно, чтобы выполнить практически все огневые задачи, которые могут быть поставлены войсковому снайперу на поле боя. Этот прибор я купил за свои кровные, честно заработанные деньги, но в ближайшее время мы ожидаем поступление штатных дальномеров, которые вы будете изучать позже. Вместе с тем мы будем изучать и не инструментальные способы определения дальности. Возвращаясь к прошлому занятию, вспомним решение треугольника, а затем изучим более надежный способ…