- А продемонстрировать сможете? - Совсем обнаглел светлый, - какая у вас стихия основная?
- Лёд, - не колеблясь, ответил я. Пусть считают ее основной, моя настоящая стихия очень редкая, и присуща лишь демонам. А вот лед хорошее прикрытие. Именно по этой причине я решил назвать ее. Ведь сделать изо льда воду не сложно. Но невозможно из моей истинной стихии. Это не лёд или туман, в которую вода идет как одна из составляющих. Поэтому приходится делать то, что считается моим профилем, лгать и скрываться. Но преподаватель все давил и давил, пытаясь меня подловить на невнимательности, я же стойко отвечал: - А продемонстрировать не смогу. Потому что не рискну сейчас заморозить пол группы, - и это правда.
- Я подстрахую, - предложил мне геллион.
- Ну, если подстрахуете… - и выпустил волну холодного воздуха. От морозного порыва на шторах расцвел преждевременно иней, а на стеклах появился узор морозца. На меня смотрели удивленно-обескураженные лица, как студентов, так и преподавателя. И я с наглой усмешкой и довольным взглядом, поинтересовался: - Хватит, или еще?
- Хватит, - резко выпалил геллион. С ними согласилась и половина группы. Я же довольный своей выходкой развеял магию и сел на стул. Вся группа смотрела на меня, желая посчитаться за отмороженные пальцы и уши. Все их потуги мне были забавны. Добраться до меня у них вряд ли получится. Руки коротки. Как только все успокоились, учитель произнес следующее: - Это пример как не надо выпускать силу. Точка опоры была найдена, но не были учтены факторы действия магического выплеска, - на что я не торопясь, встал со стула, облокотился о край соседней парты и сказал:
- Вы сами предложили мне продемонстрировать силу, а на мой отказ согласились подстраховать. Так, где же ваша страховка? - Обвинил я его в халатности своим вопросом, но и тут он нашел, что мне ответить:
- Страховка состояла в том, чтобы в случае чего я смог бы развеять ваше заклинание, а защиту студентов должны были организовывать вы, - указал он на мою оплошность. Я начинал закипать от гнева. В помещении стало холодать. На что он сказал, видя свою победу надо мной: - Уймитесь, не хватало нам здесь замороженных студентов, прекращайте! - Приказным тоном выпалил он. На что я решил ответить, только не сейчас, а чуть погодя. Реплику в мою сторону я молча проглотил, поэтому сейчас, мысленно, строил план мести. Ну, а пока зреет в моей голове план мести, буду наслаждаться его видом безысходности. Отчислить меня мог только совет академии, а его голос против голоса ректора ничего не значит. Напрягает только одно, он может начать на меня охоту в стенах академии, а я должен это как-то предотвратить. Для начала нужно поговорить с вышестоящим, то есть ректором, а там может чего и придумаю.
Лекция закончилась, как и начался учебный день. Записью текста под диктовку и кучей задания на дом. Впереди еще одна лекция, а потом обед. После обеда еще две, и по домам. Следующим по списку предметом была практика по заклинаниям. Услышав краем уха, что будет повторение, слегка заволновался. Оказалось, что волноваться было не о чем. В аудиторию вошла высокая женщина лет сорока в очках с журналом в руках. Она обвела всех присутствующих взглядом и сказала:
- У меня феноменальная память, если из вас кто-то не придет хоть на одну из моих лекций, к зачету не допущу, - по аудитории прошелся гул из перешептываний, а особо недовольные скосили на нее пренебрежительный взгляд, задумывая что-то подлое, - что ж, раз всем все ясно, пожалуй, начнем. Кто хочет первым?
Руку поднял один из заговорщиков, кидая на своих друзей мимолетный взгляд. Он решил отомстить ей сразу, не ждя подходящего момента. Глупый поступок. Нужно подбирать время, чтобы человек не ожидал, чтобы это было не к месту. Но женщина заметила его взгляд, и по мимолетному колыханию ее магического фона понял, что она готова к его шалости. Скрывая улыбку, говоря лишь взглядом, о своей очевидной победе, обратилась к смельчаку:
- Какое заклинание будешь демонстрировать?
- «Стену воды»
- Приступай, - я же внимательно смотрел на нерадивого студента и его команду, ждущую представление. А оно не заставило себя ждать. Парень читал заклинание, концентрируясь в точке опоры, создавая стену вокруг себя. Но по мере чтения формулы стена разрасталась и становилась шире в размерах. Она стала вмещать не только его, но и преподавателя. Женщина слегка нахмурилась. Скорее всего, она не к такому готовилась. Вода постепенно отходила от студента и переходила на нее, она не успела среагировать, как вода поглотила ее. Она стояла в центре всего водопада и не могла применить не одно заклинание. Заклинанием оказалась не «стена», а «колодец». Человек, окруженный таким заклинанием колдовать не в состоянии. Никто кроме меня и Акиры не заметили подставы с их стороны. Все посчитала это несчастным случаем. Все, за исключением меня и девушки.
- Совсем рехнулся, ты что натворил? - Воскликнула девушка, но я ответил за наложившего заклинание мага.
- Решил урок преподать. Расколдовывай, горе волшебник, иначе всем придется страдать за твою лень.
- Расколдую, - и попытался, но, к сожалению, ничего не вышло. Заклинание высшего порядка не так легко применить, а вот снять еще тяжелее. Поэтому он тут же запаниковал, - не получается.
- Зачем «колодец» применял? - Спросил кто-то из одногрупников, догадавшись о настоящем названии заклинания.
- Выпендриться хотел, но не получилось, - констатировал я факт. На что все присутствующие запаниковали. И ни спроста. За нападения на преподавателя самое малое отчисление. На это шутник по всей вероятности и надеялся, но пусть готовиться к самому худшему, заключению в кандалы.
- Что же теперь делать? - Прошлась паника по всей аудитории. Плохи дела. Если что-то не предпринять, пострадает весь класс, поэтому я решился. Есть против колодца верное решение - туман, который своей магической структурой заменит воду другим веществом. Помогать шутнику не хотелось, но если я что-то не предприму, пострадает невиновный преподаватель, ведь ей осталось не долго, воздух уже заканчивается. Заметив, что она стоит не в полный рост, понял, что она уже упала, потеряв сознание. Действовать надо как можно скорее. Но необходимо замаскировать туман демона под какое-нибудь похожее заклинание. Кроме «колодца» высшим заклинанием считается «Луна на воде». Старое и довольно сложное заклинание высшего порядка, из-за его применения я могу себя раскрыть. Но дабы спасти человека придется делать все как можно аккуратнее.
- Не в моих правилах, но я тебе помогу, - вставая со стула и подходя к преподавателю под заклинанием, сказал я. На меня тут же посмотрели синие глаза Акиры. Она проводила меня взглядом до самой жертвы неудачной шутки.
Концентрироваться в отличие от них мне не надо. Достаточно призвать туман и сделать так, чтобы было похоже на старое заклинание. По классу пополз туман, а на полу от моей силы побежал иней, переходя с пола на парты и стулья, окна и стены. Окутывая постепенно «колодец» и вбирая в туман энергию и само заклинание, туман стал расходиться. Впитанная туманом энергия превращалась в мою собственную, сливаясь со стихией. Как только заклинание разрушилось, тело бессознательной девушки стало падать. Вовремя подхватив ее и положив на сдвинутые стулья, стали всей группой ждать ее пробуждения. Ну а пока мы ждали ее пробуждения, мне решили устроить допрос:
- Откуда ты знаешь «Луну на воде»? Это сложное заклятье?
- Раз этот неумеха смог использовать «Колодец», - кивнув в сторону сникшего и нервно перебирающего пальцами по столу неудачника-практиканта, - то почему я не могу использовать «Луну», или это не законно? Это не запретное заклинание, просто его проходят на последнем курсе академии, и все.
- А тебе оно откуда известно? - С задней парты послышался вопрос. Встав из-за стола, ко мне и всем остальным подошел юноша. С черными, как смоль волосами и зелеными глазами. Он посмотрел на меня и что-то про себя отметив, продолжил: - Его запрещено преподавать ученикам, не достигшим определенного возраста, так же нужна огромная подготовка, дабы перестроить стихию воды на стихию тумана.