При тренировке оба приема проводятся не более одного-двух раз в занятие.
Корм кладется в разных местах маршрута, чтобы у собаки не выработался условный рефлекс на то место, где лежит еда.
Эти упражнения проводятся периодически один-два раза в 2–3 месяца. Их вполне достаточно, чтобы выработанный у собаки навык не угасал.
Подача предметов (аппортировка). Подача предметов собакой избавляет слепого от поисков необходимых ему вещей.
Во время обучения в школе у собаки выработан навык подавать брошенные дрессировщиком вещи. Прием этот выполняется следующим образом.
Собака сидит у левой ноги дрессировщика. Бросив какой-нибудь предмет, он после небольшой выдержки подает команду «аппорт» и делает жест правой рукой по направлению к брошенном) предмету. Собака должна взять этот предмет в зубы, вернуться к дрессировщику и, обойдя его сзади, сесть у левой ноги.
После команды «дай» собака разжимает челюсти и отдает принесенный предмет.
В дальнейшем собака должна подавать слепому необходимые вещи и поднимать оброненные. Она способна различать названия разных вещей и вырабатывать условный рефлекс на каждое. Большое количество вещей собака не запомнит, поэтому следует обучать ее подавать две-три самые необходимые.
У каждого слепого должна быть палка, при помощи которой он ориентируется. Прежде всего собака-проводник должна научиться подавать ее.
Первоначально палку бросают, а затем заставляют собаку принести по команде «аппорт». После нескольких упражнений к команде «аппорт» добавляется слово «палка».
Вторым этапом будут занятия в доме, где палку кладут на пол или ставят в угол. Показывая рукой на палку, говорят «палка», «аппорт», «палка».
В данном случае условный рефлекс вырабатывается на команду «палка», а команда «аппорт» становится вспомогательной. В дальнейшем по команде «палка» собака приносит ее слепому и становится около его левой ноги.
К подаче шлейки (снаряжение собаки) приучают тем же способом.
Рекомендуется оба этих предмета держать всегда на одном и том же месте и так, чтобы собака могла легко взять их в зубы.
В том случае, если собака подает не тот предмет, который ей приказано подать, а другой, нужно предупредить это или заставить бросить его, подавая команду «фу». Здесь мы воспитываем условный рефлекс, а не пресекаем нежелательные реакции, вызванные посторонним раздражителем, поэтому резкие окрики, а тем более болевые раздражители неуместны. Команда «фу» дается не резко и звучит предупреждающе, с некоторой укоризной. Для помощи и лучшей ориентировки собаке указывают на нужный предмет, дотрагиваясь до него или немного сдвигая с места. Этим же методом можно приучить некоторых внимательных, обладающих хорошим контактом с человеком собак, подавать еще шапку, газету, туфли и т. д.
Практически очень важно приучить собаку подавать слепому оброненные вещи. Приучить к этому умеющую импортировать собаку нетрудно. Этот прием почти полностью совпадает с основным приемом аппортировки, т. е. подачей брошенных вещей.
Легче всего обронить те вещи, которые обычно бывают в руках, например перчатки.
Вначале перчатку отбрасывают на один-два шага и собаку заставляют подать ее. Затем вещь постепенно бросают все ближе, траектория ее полета приближается к вертикальной.
Затем бросают перчатку незаметно для собаки. Одновременно с командой «аппорт» жестом указывают примерное направление оброненной вещи. В дальнейшем вместо перчатки роняют носовой платок, кошелек, небольшие свертки.
В результате этих занятий по команде «аппорт» и жесту, указывающему на поиск около ног, где предположительно может лежать упавшая вещь, собака будет подавать любой оброненный предмет.
При аппортировке не следует заставлять собаку подавать камни, стеклянные и металлические вещи.
Приучение к месту. Прием этот нужен, чтобы заставить собаку продолжительное время находиться на указанном ей месте.
В процессе дрессировки этот прием уже отрабатывался. Собаку оставляли в положении «сидеть» или «лежать», а перед ней клали хорошо знакомую вещь, например поводок Дрессировщик отходил от собаки, подзывал к себе, а затем после небольшой выдержки давал команду «место». Собака возвращалась туда, откуда она была отозвана и принимала положение «лежать» Эти упражнения носили вспомогательный характер. Их целью была выработка условного рефлекса на команду «место».