Сознание также встраивает время в осознанную энергию и потому мы можем осознанно перемещаться за информацией, хранящейся в энергоинформационных потоках, ориентируясь на временные маркеры.
Получать эту информацию и перемещаться во времени в энергоинформационных потоках, можно, если расширить свое Сознание человека до Сознания Вселенной (Бога или Творца, кому как ближе) и тогда перемещаться во времени за информацией можно уже в себе самом, просто направляя свое Внимание как указку на интересующие вас вопросы.
Совесть тормозит развитие!
Проблема многих учителей и гуру – это их внутренний ограничитель, который называется Совесть. Достигнув высших пониманий процессов бытия многие начинают общаться со всеми на этом уровне, забывая, что сами то не сразу к этому пришли. Было много заблуждений и метаний, чтобы все постичь.
Получается, что? Или их никто не понимает и они уходят в скитания и одиночество или они начинают общаться среди себе равных – продвинутых и там и зависают, и плесневеют, не спускаясь в «народ».
Но есть другой Путь. Понимая, как сам дошел до этого, начинать разговаривать с людьми на том уровне, на которым им сейчас доступно понимание. Тут и кроется подвох и сторожит совесть.
Гуру на первичном уровне, объясняя людям что-то, понимает, что он их обманывает и что реально то все не так. Но, если он им сейчас скажет, всю правду, то они ее просто не смогут принять и понять, и откажутся от развития. Тут и вылезает совесть, которая говорит, что надо говорить правду всегда, врать – это плохо.
Тут многие и ломаются, и происходит это от непонимания своей миссии.
Если гуру смотрит на мир из своего тела, то тогда он видит, что правда спасет мир и так и должно быть. Другого варианта нет для него.
Если он выходит из тела и смотрит на мир, как Творец, то он понимает, что есть ступени развития и на каждой из них есть своя правда и, поняв это, гуру спокойно несет в мир свою правду для каждого уровня развития, понимая, что только так он сможет помочь человеку развиться и все постичь.
Тогда совесть у Гуру чиста и вопросов к самому себе нет.
Обращаюсь к высоко взлетевшим Гуру и Мастерам, уточните свою миссию.
Вы несете правду людям или вы помогаете им развиваться?
Выходите в люди и учитесь жить с ними комфортно.
Вспомните, что святые все жили в людях, а не в закрытых квартирах, отделенные от всего мира своими знаниями и чувством собственного превосходства.
Мир готов вас понимать, но только потихоньку и по мере своей подготовленности к переменам, которые вы в него несете.
Развитие сознания в социальных сетях
В помощь начинающим блогерам.
Вы задумывались, читая посты в ФБ с какой целью некоторые люди, комментируя эти посты, пишут, что автор неправ или заблуждается или вообще бредите? Что движет людьми, которые пишут эти комментарии? Справедливость или чувство собственной важности и защита своих истин и правил? Подумайте.
Истины нет, познав на этом этапе истину и правду человек понимает, что оказывается истина совсем другая, познав новую истину человек понимает, что все оказалось совсем не так, как было раньше и правда теперь другая и так далее. Это и есть процесс развития сознания.
Думайте об этом, когда сами комментируете посты или читаете чужие комментарии.
Эффективнее для развития общего Сознания на мой взгляд не доказывать кто прав, а кто не прав, а написать в комментарии свое видение и описать свой опыт, чтобы у написавшего пост была возможность сравнить свое видение с вашим и сделать для себя нужные выводы.
Помогать через обмен опытами лучше и эффективней, чем разрушать все то, что не вписывается в ваше видение мира.
Вот два стиля комментариев:
1. Созидание и принятие: обмен опытом и знаниями.
2. Разрушение и непринятие: навязывание своей правды и разрушение всего, что не входит в ваше видение мира.
Выбирайте свой стиль и действуйте.
Правда у всех своя.
Глава 2
«Цензура» подсознания
Представление человека о себе и окружающем мире отливается в систему ценностей. Текущее поведение строится в зависимости от результатов соотнесения нового факта с действующими ориентирами.
Отсюда ясно, что подлинная система ценностных критериев оказывает постоянное влияние на восприятие, запоминание, суждение, принятие решения на всех стадиях продвижения информации от сенсорных входов к двигательной или мыслительной реакции на нее. На пути взаимодействия с внешним миром вклинивается цензура.
Она разделяет воздействия на допустимые и недопустимые, т. е. противоречащие выработанным убеждениям.