С 1986 года телеграфные средства связи претерпели значительные обновления. На вооружение стали поступать современные образцы средств связи нового поколения. Задача по их освоению, монтажу и включению в процесс подготовки специалистов была успешно выполнена, когда циклом командовал подполковник Бутенко Иван Васильевич. Под его Руководством личный состав цикла в короткие сроки обеспечил требуемый уровень подготовки младших специалистов связи на новых образцах аппаратуры. Заслуживают Больших слов благодарности за добросовестный труд офицеры Тарасов А. А., Цыганков В. М., Белякин Ю. М., Змеев К. Э., Глухенький С. X., Жуков О. А., прапорщики Волков В. В., Сергеенко В. И., Новосёлов В. В., Пинигин А. В.
В сложный период истории нашего государства для дальнейшего прохождения службы в наш учебный центр и на циклы прибывали опытные офицеры из боевых частей, которые дислоцировались на территории Украины, Белоруссии, Казахстана, Прибалтики. Их опыт и знания внесли новую струю в дело подготовки молодых солдат. С 90–х годов под руководством начальника цикла подполковника Мирошникова Сергея Владимировича, который только что закончил с дипломом с отличием академию имени Дзержинского, в подразделении была проведена огромная работа по совершенствованию учебно–материальной базы с созданием телеграфного центра и учебных боевых постов. Усилиями опытных офицеров–войсковиков Левченко В. С., Егорова Г. В., Мирошниченко А. А., прапорщиков Ипатова А. А., Вареника В. М. в учебный процесс были включены вопросы подготовки курсантов непосредственно на созданных учебно–боевых постах в условиях, максимально приближённых к боевым.
В период становления Российской армии были значительные трудности в должной подготовке специалистов, связанные с ухудшением качества призывного контингента, растянутыми сроками его призыва, сокращением сроков обучения. Акцент в подготовке был смещён в область привития твёрдых и уверенных практических навыков будущим солдатам–связистам. В связи с этим на цикле произошло переоборудование учебных классов для улучшения подготовки курсантов с приданием им специализированной направленности. Генератором этой перспективной деятельности был подполковник Мирошников С. В. Его идея воплощалась в жизнь трудом капитанов Радченко С. П., Мострюкова С. В., Голоскова В. Н., Малай С. М., Братко О. И., Платонова А. В., прапорщиков Грачёва М. Г., Волкова В. В., Корнева Ю. Н., Нестерова Е. Ю., Пшеничного В. П.
С 1987 года циклом по подготовке специалистов телефонной связи командует подполковник Шаталов Н. И. В это же время коллектив цикла пополняется молодыми офицерами. Приходят офицеры Чермянинов Ю. Е., Дорошкевич Г. Т., Сахаров И. Б. Все они в последующем стали старшими преподавателями. Под руководством подполковника Шаталова Н. И. выполняется Большой объём работы по созданию наглядного обеспечения учебного процесса.
В 1990 году в связи с переводом подполковника Шаталова Н. И. в Павлоградский учебный центр начальником цикла назначен подполковник Корниенко С. В.
Именно в конце 80–х — начале 90–х годов резко возрастает потребность РВСН в младших специалистах телефонной связи. Наравне с преподавателями–офицерами к самостоятельному проведению занятий подключаются и все прапорщики цикла. Для привития практических навыков в организации и несении учебно–боевого дежурства такому количеству обучаемых потребовалось создать необходимую материальную базу. Командованием части Было принято решение о создании в помещении бывшего штаба учебного узла связи. Наибольший объём работы по проведению ремонта и развёртыванию аппаратных ложится на плечи личного состава цикла. Работы проводились с утра и до позднего вечера силами офицеров и прапорщиков.
Подполковником Корниенко С. В. была продумана единая система оборудования аппаратных, где Было учтено практически всё, начиная от цвета и шрифта планшетов, заканчивая принципами организации связи. В результате получился телефонный центр узла связи, не требующий серьёзной реконструкции и по сей день. Заложенные при создании телефонного центра возможности позволяют использовать его не только при проведении комплексных занятий, но и при обучении курсантов на начальном этапе подготовки.