и нет
НИЧЕГО
1
ИЗЛИЯНИЕ
Тот, кто привёл меня сюда, доставит меня Домой.
2
НИТЬ
Позволь увлечь себя неслышно той тяге истинной любви, которая тебя сильнее.
Мудрости можно учиться — но ей невозможно научить.
Есть только Одно. Никогда ни в каком смысле не существовало множества или хотя бы двух. Любое восприятие различия и разъединения, двойственности и, следовательно, того, что известно под физической реальностью, — сотворённая умом иллюзия, сродни природе сновидения. То, чем, по твоему разумению, ты являешься — обособленной индивидуальной сущностью, — часть этой иллюзии. Ты не деятель какого-либо действия и не думатель какой бы то ни было мысли. События свершаются, но деятеля нет. Всё, что есть, — Сознание. Это то, чем Ты являешься на самом деле.
Изучая и практикуя философию, религию или мистицизм, мы то и дело сталкиваемся с повторяющимся набором подобных идей и умозаключений, в их попытке указать на истинную природу реальности — непрерывная нить постижения, пронизывающая почти все культурные и исторические эпохи, известная как «вечная мудрость».
В количественном выражении относительно немногие стремились к поиску и постижению этой нити откровения, и совсем немногие постигли её полностью. Посему вокруг неё существует некая аура таинственности и загадочности; аура, которая, в соответствии с человеческой природой, на всём протяжении истории использовалась для получения наживы мистическими школами, тайными культами и всякого рода учителями, претендующими на особое, эксклюзивное знание природы Того, что Есть.
Однако на самом деле это всегда было и остаётся открытой тайной, передаваемой из поколения в поколение как внутри, так и за пределами основных духовных традиций, предлагающих к ней доступ. И хотя ищущих и постигших её столь немного, эта нить Постижения, эта вечная мудрость, выдержала испытание временем, ибо сулит ни много ни мало — всё: ответы на вечные вопросы жизни, истинную природу всего сущего, высший смысл и цель, и конец страдания.
И судя по тому, как много она обещает, может показаться странным, что к Постижению этого и элементов того, что есть, которые принято называть просто Учением, пришли столь немногие. В сущности, основная причина этого кроется в самой природе Постижения. Но непосредственная, функциональная причина, какой она видится человеческому опыту и пониманию, заключается в следующем: Учение, вечная мудрость, не может быть выражена напрямую. Учителя, пришедшие к пониманию, могут указать на него, говорить о нём, советовать другим пути и средства для его достижения, но не могут прямо и ясно обозначить его. Многих это заставляет поверить в то, что всё это лишь выдумка, не стоящая поиска, в то время как для других, упорно продолжающих искать, эта особенность Учения может оказаться источником сильного разочарования и раздражения.