в. Естественно, мы не можем описать в одной работе все-все-все особенности вашего мира. Разве только в десяти томах про разных героев можно рассказать про разные периоды истории и разные страны. Или же через странствия героя. Но здесь важен темп повествования. К пятисотой странице читатель выучит вашу «тумба-юмба»-расческу, если герой каждое утро ей пользуется и она мелькает по тексту раз пять. Если очень хочется дать всему названия, то вводите пояснения через глаголы. Пример с расческой: если герой встал утром и, довольно мурлыча, приглаживал волосы условной «тумба-юмбой», то читатель по действиям догадается, что это аналог расчески. И еще вздохнет, что у нас такой чудесной вещицы нет. Действия и глаголы волшебным образом объясняют смысл вещей без подробных указаний на их природу. Если вы пишете, что ваш герой надевает местное «лоохи» (одежда из миров Макса Фрая), то читатель без уточнения догадается, что это некая одежда. Да еще если лоохи ниспадает тяжелыми складками, то больше никаких объяснений, собственно, не требуется. Если уж вы так хотите всему дать названия, то важно запомнить, что память человека устроена «спиралевидно». Непроизвольное и безболезненное запоминание происходит, если слово повторяется не сразу, не подряд, а где-то семь-десять раз фигурирует по тексту. Другой способ - это яркий случай, центром которого стало это новое слово. Например, вы хотите ввести название нового монстра, но он в сюжете пока не появится. Можно вставить одним абзацем коротенький флэшбек, что такая-то зверюга чуть не съела нашего условного героя, когда он был маленьким. Лучше всего названия запоминаются через действия героя. Например, название неведомого оружия отлично врежется в память, если в первое же появление данного предмета оно будет наставлено на главного героя, да еще описан его ужас, что ему полголовы снесет же. С титулами и армейскими званиями все обстоит сложнее. Порядок и субординацию сложно запомнить и в реальности. Вы можете составить свой «Табель о рангах» и вставить его в справочник к миру. Если у вас будет герой с каким-то рангом повторяться несколько раз, то, вероятно, его должность и социальный статус скоро выучат. 5. Сложное начало, или проклятье первой главы Часто сталкивалась с тем, что в первой главе автор стремится рассказать читателю всю историю своего мира, все бытовые мелочи, упомянуть как раз о всех сферах общества. Это хорошее стремление, нужное, однако в первой главе для читателя оно чаще всего оборачивается шоком. Нет, конечно, ужасно узнать в сотой главе, что помимо драконов в небе спокойно летали все это время самолеты, однако расписывать историю мира от воцарения первого предка правящей династии... Если вы не пишете учебник по выдуманной истории, то уж точно не в первой главе. О чем писать? О человеческих отношениях! Даже если у вас альтернативная раса с альтернативной анатомией, то чувства все равно остаются человеческими в какой-то мере. Они могут быть искаженными, перевернутыми, но все равно это чувства и взаимодействие героев. Вот с него-то и стоит начинать. Лучше всего ввести некое противоречие, возможно, ощущение опасности, которая грозит герою. Тогда сведения о мире будут восприниматься намного легче, чем долгое введение на сто страниц. Представьте, что вы в театре. Декорации монтируются за закрытым занавесом, а на сцене нас встречают уже актеры. И именно с них лучше всего начинать. В этом плане неплохо помогают компьютерные игры как наглядный пример: обычно нам дается герой, его надо куда-то вести, он получает поручения, взаимодействует с персонажами. Обычно герой сначала оказывается в своей комнате или в чьей-то комнате. Или в иной «локации». Мне всегда нравится сначала побродить по ней, повертеть в руках предметы, если так можно, посмотреть на обстановку-мебель, пейзаж. Вроде бы это мелкие детали, но банальные короткие - да, короткие и емкие - описания мебели и состояния жилища могут очень быстро рассказать о мире: и об уровне развития производства в нем, и о социальном статусе героев. Вот, например, освещение! Горит ли над головой энергосберегающая лампочка или магический кристалл. Так с чего начать? Со сцены, где расставлены герои в определенных декорациях. И не надо описывать то, что не относится к непосредственной «картине». Герой, может, и знает о мире все, он там родился, зато для читателя он как невольный гид. Хуже всего в первой главе воспринимаются «уроки истории». Мы еще не знаем героя, не сопереживаем ему, не понимаем сути его проблем, а нам рассказывают, как в этом мире воцарился первый монарх. Вот если ваш герой проснулся рано утром, а к нему без совершенного преступления стража в дверь почему-то ломится, то тут можно вскользь упомянуть, что вот: «при короле Таком-то I было все хорошо, а при короле Таком-то II стало все плохо». И еще упомянуть, что Такой-то Нулевой, основавший некогда цветущее государство, в гробу переворачивается от деяний Такого-то II. Если отдельно написать: «герой проснулся в своем мире. А в этом мире правил сначала Нулевой, потом I, потом II» - и при этом перечислить, кто из правителей на ком был женат, сколько детей они имели, с кем войны вели на протяжении веков... Поздравляю! Отличный учебник-схема по истории. Но к герою вообще стража ломится, так что, может, стоит свернуть урок? А если при этом к нему стража не ломится, а он просто медитирует над историей своего мира, то первая глава растягивается до бесконечности даже при малом количестве страниц. Главное правило подачи информации - это эмоциональная окраска. Вы можете выбрать точку зрения ограниченную или всезнающего автора, но лучше всего подавать информацию о незнакомых вещах через восприятие героя. Например, мысли: «Интересно, где сейчас дух Такого-то Нулевого? Хорошо, что он не видит, до чего довели его страну!» Основное правило - это постепенное подключение информационных блоков. Представьте, если бы вас в пятом классе заставили учить одновременно историю Древнего Мира, Средневековья и двадцатого века. По этой же причине школьная программа делится на блоки. Подавайте так же информацию по главам, если речь о длинном романе. Лучше всего информационный блок воспринимается через диалог, когда два персонажа разговаривают о чем-то самоочевидном для них, но новом для нас. Либо же через отношение героя к некой вещи. А почему? Потому что все книги пишутся людьми и для людей, и живое общение героев вызывает отклик у читателя, заинтересованность.