Современный человек, например, может долго и интенсивно трудиться с минимальными отпусками и выходными для удовлетворения своих и своей семьи базовых потребностей (дом в ипотеке) и потребностей образования-творчества-развлечения своих детей, например. Родитель рассуждает так: я пропадаю на работе, чтобы оплачивать ипотеку, няню, репетитора, хорошую школу ребенку и его дополнительные занятия, например, музыкой. Купил в ипотеку дом не 1400 square feet площадью, а 2700 square feet. Чтобы комнат было побольше и сами они были больше площадью. В итоге из просторного дома родитель уезжает рано утром, приезжает поздно вечером. Ребенок с нянями, репетиторами в просторных комнатах. Первые шаги, первые слова, рисунок, первый забитый ребенком гол или выступление на концерте – половина из этого, а порой и все это прошло мимо такого родителя. Из таких моментов и состоит в итоге счастье жизни. Родитель прежде всего упускает его для себя.
А с точки зрения ребенка? Совсем не доказано, что няня или репетитор при выполнении домашнего школьного задания поможет лучше, чем родитель. Не забудем, что для счастья ребенку нужно будет налаживать в своей жизни отношения любви, дружбы, сотрудничества (из списка Википедии). Бесценные навыки в этом он может получить в детстве только при общении с родителями. Так игнорирование Закона Гармонии родителями воспроизводит «несчастье» и дальше в детях. Можно ведь купить 200-метровый дом и найти не такую интенсивную работу, после которой можно самому привозить ребенка, кормить и заниматься с ним. Все хорошо в меру – императив Закона Гармонии. Сидеть дома, не работать и заниматься обслуживанием ребенка – крайность, ни к чему хорошему также не приводящая. Ребенок не будет видеть в таком родителе модель общественно полезного человека. А без этого опять же невозможно счастье. В 1970 году средний размер жилого дома американцев был 1400 square feet, а к 2009 году он вырос почти в 2 раза и составил 2700 square feet. Не перейдена ли уже грань разумного? И это происходит при постоянном снижении среднего количества человек в одной семье.
Это не могло бы произойти без одновременного значительного распространения ипотечного кредитования и постоянного снижения первоначального взноса при оформлении ипотеки в течение всего этого 40-летнего периода. Значительное расширение потребительского и ипотечного кредитования во многом обеспечило взрывной рост удовлетворения базовых потребностей человека в США: питание, одежда и жилье. Тупиковость этой модели роста в том, что она не может быть скопирована для остального мира. Всех энергетических ресурсов планеты не хватит на удовлетворение всего человечества по американским стандартам. В то же время и самим американцам это не приносит счастья, так как обостряется недостаток удовлетворения других потребностей человека: институт семьи, например, за этот период сильно ослабел, увеличилась доля неполных семей. По результатам социологических опросов уменьшилась доля американцев, воспринимающих социальное устройство их страны как справедливое. Обострилась проблема избыточного веса населения, изрядно помолодев: значительно увеличилась доля детей с избыточным весом. Без поворота тренда потребительского и ипотечного кредитования в сторону большего ужесточения условий эту модель скорректировать не удастся.
Потребительское и ипотечное кредитование населения должно постепенно ограничиваться и ужесточаться. Сам по себе кредит на потребление является выражением приоритета сегодняшнего удовольствия над завтрашней расплатой. Потребитель в итоге покупает товар дороже, чем он стоит (на сумму процентов). Эту разницу он отрабатывает, в конечном итоге, увеличенным рабочим временем. Это отнимает время от удовлетворения других (духовных) потребностей. С другой стороны, психология приоритетности «сегодняшнего дня», в атмосфере которой привыкает жить человек, снижает чувство ответственности за будущее страны (участие в ассоциациях, партиях, голосовании) и, наоборот, усиливает ощущение «кабалы», «кредитного рабства» (потребность в справедливости, свободе). Это не касается кредитов на развитие: бизнеса или личности. Кредит на образование человека является видом инвестиции в развитие личности. Развитая личность разностороння. Доля времени и жизненных сил такой личности, затрачиваемых на базовые потребности, невелика. И если народы развитых стран постепенно станут следовать такому образу жизни, истощение не возобновляемых ресурсов планеты может замедлиться. И вместе с будущими научными открытиями это позволит и другим народам приблизиться к их уровню комфорта. Без усиления середины и ослабления полюсов человечество не ждет ничего хорошего.