Для завершения описания наших критериев необходимо отметить, что мы всей душой остаемся приверженцами смешанного образования, чья суть заключается в одинаковом образовании для мальчиков и девочек. Таким же образом женская и мужская половины человечества добьются более глубокого взаимопонимания, и женщина станет и в частной, и в общественной жизни подругой мужчины в человеческом труде, направленном на улучшение условий жизни и счастье нашего вида.
Человеческий труд, о котором мы говорим, до сих пор ограничивался исключительно мужчиной, до сих пор он был незавершенным, и, к тому же, неэффективным; в будущем он должен быть доверен и мужчине, и женщине. Поэтому, необходимо, чтобы женщина перестала ограничиваться домашним очагом; чтобы радиус ее действия распространился до пределов самого общества. Но для того чтобы подруги мужчин обрели свое собственное моральное влияние, чтобы их деятельность приносила свои собственные плодотворные и благотворные результаты, знания, получаемые ими, должны быть равными, по качеству и количеству, знаниям, получаемым мужчиной.
Наука, проникая в женский мозг, просветит его, надежно управляя богатым источником чувств, являющихся общеизвестной, характерной чертой женской жизни; этот элемент, отдаленный от своего естественного применения из-за антипрогрессивных взглядов, должен превратиться в благую весть мира и счастья в моральном будущем человечества.
Зная насколько полезно для нашей страны распространение знаний о Естественных науках и Гигиене; особенно для детей, Современная школа готова оказывать всяческую помощь в достижении этих целей. В этом она полагается на помощь двух университетских профессоров. Сеньор де Буэн, профессор Естественных наук, и сеньор Мартинес Варгас, профессор по Детским болезням, будут читать лекции, сменяя друг друга, в областях своих научных знаний, в нашем учебном центре.
В Бюллетене от 30 июня 1903-го я смог опубликовать следующее заявление:
Нам исполнилось уже два года с того дня, когда мы впервые заявили о своих намерениях, оправданных за это время нашей практикой, а также уважением и репутацией со стороны многих людей, чье сотрудничество способствовало успехам нашей деятельности.
Мы можем с уверенностью и твердостью утверждать, что выполняем свои намерения, а это уже представляет собой даже не столько гарантию триумфа, сколько сам позитивный триумф.
Выйдя на свой путь, избавившись от препятствий, стоявших на нем из-за противоречивых интересов и забот, мы вдохновляемся той мыслью, что тому, кто добился исполнения трудных задач, будет не трудно проявлять упорство в легком, и, рассчитывая на прогрессивную интеллектуальную солидарность, которая своим мощным светом рассеивает черный мрак невежества, мы продолжим наш труд в этом сентябре, после летних каникул.
Мы очень рады, что можем повторить те же слова, что мы говорили в прошлом году в тех же обстоятельствах и в том же месте.
Современная школа и ее Бюллетень полны жизни, потому что они соответствуют этой глубоко прочувствованной необходимости и способны полностью удовлетворить ее: кроме того, нам не нужно многое для того, чтобы продолжать свое дело, как до этого, без громких обещаний и программ, мы продолжали его, делая все, что могли.
В том же номере появилась следующая таблица пола и числа учеников, обучавшихся в Современной школе в течение двух первых школьных лет:
| Месяцы | Девочки в 1901-2 | Девочки в 1902-3 | Мальчики в 1901-2 | Мальчики в 1902-3 | Всего в 1-м году | Всего во 2-м году |
| День открытия | 12 | - | 18 | - | 30 | - |
| Сентябрь | 16 | 23 | 23 | 40 | 39 | 63 |
| Октябрь | 18 | 28 | 25 | 40 | 43 | 68 |
| Ноябрь | 21 | 31 | 29 | 40 | 50 | 71 |
| Декабрь | 22 | 31 | 30 | 40 | 52 | 71 |
| Январь | 22 | 31 | 32 | 44 | 54 | 75 |
| Февраль | 23 | 31 | 32 | 48 | 55 | 79 |
| Март | 25 | 33 | 34 | 47 | 59 | 80 |
| Апрель | 26 | 32 | 37 | 48 | 63 | 80 |
| Май | 30 | 33 | 38 | 48 | 68 | 81 |
| Июнь | 32 | 34 | 38 | 48 | 70 | 82 |