Читать онлайн "Спасти Кощея" - Крихели Ангелина - RuLit

– Что тебя так рассмешило? – поинтересовался учитель.

– Как можно рисовать то, чего нет! – возмутилась девочка. – Ведь волшебства не существует. Как нам знать, какое оно, как выглядит, если его нет? – она упрямо скрестила на груди руки.

– Но разве у тебя нет любимого сказочного персонажа? – нахмурился учитель.

– Не верю в сказки, – девочка вздернула подбородок, всем своим видом показывая, что выросла из сказок.

Учитель на мгновение задумался, но тут же его лицо озарилось улыбкой.

– Тогда нарисуй то, что у тебя так чудесно получается. Нарисуй лес. Но пусть это будет волшебный лес, – и он кивнул, вполне довольный собой и найденным решением. Директор художественной школы часто по-дружески журила его за отклонение от программы обучения, но всегда признавала, что это даёт превосходные результаты – выпускники его курса считались одними из лучших в своем деле.

Девочка задумчиво поглядела на него и не стала возражать. А учитель продолжил:

– Сегодня вы не успеете завершить работы по заданной теме. Сможете сделать только разметки, продумать сюжет. Так что это же задание остается и на дом. Пожалуйста, возьмите у стены ваши грунтованные холсты, они уже высохли. Только, прошу вас, не жульничайте в поисках лучшего холста. Все они подписаны вашими фамилиями, чтобы не было, как в прошлый раз... Приступайте! – и он снова бодро захлопал в ладоши, давая понять, что можно взяться за работу.

Девочка взглянула на новый, абсолютно чистый холст и задумчиво провела маленькими пальчиками по подбородку.

Учитель не раз говорил ей, что она – одна из самых талантливых его учениц, и что природа получается у неё лучше всего. Что же, тогда с этим заданием она справится без особого труда. А сказочность... её добавит воображение зрителей, которые хотят увидеть сказку. Ведь каждый находит в увиденном то, что хочет...

Девочка смело наносила на снежно-белый холст линии будущего леса. Она хорошо его знала: каждую осень ездила туда с родителями за грибами. Так что приятные воспоминания помогали ей, подбадривая и вдохновляя рисовать.

Вскоре прозвенел звонок – здесь занятия тоже чередовались с переменами. Девочка оторвалась от своего наброска, угрюмо взглянув на часы. Время летело слишком быстро, когда она занималась любимым делом – рисовала.

Вечером она снова взялась за работу, выполнив другие домашние задания. Глядя на десятки карандашных линий, переводила взгляд на палитру, размышляя о том, какие оттенки зеленого использовать для этой картины. Ей было всего девять лет, но с тех пор, как исполнилось пять, она ни на минуту не расставалась с кисточкой. А если брать их с собой было невозможно (например, на урок физкультуры), то в кармане у неё всегда был припасен маленький блокнотик и любимый огрызок простого карандаша. Одноклассники порой подсмеивались над ней. Но что поделать? Рисование было самой большой её слабостью, и самым большим её талантом.

Уверенными мазками девочка стала наносить краску на холст, как вдруг нарисованный лес словно бы заволокло туманом. Она отошла, часто поморгала, решив, что ей показалось, и снова взялась за работу. Но лес снова подёрнулся странной пеленой. Казалось, ничего не получается, и нарисованные деревья расползаются в разные стороны, совсем не повинуясь кисточке в руке юной художницы.

– Что за ерунда! – воскликнула девочка. Упорная работа длилась несколько часов, а лес на холсте по-прежнему непослушно «разгуливал».

В конце концов, она рассердилась и бросила холст на пол.

– Нет никакого волшебства! – сердито буркнула девочка. – Так что же тогда рисовать?!

И собиралась топнуть ногой по холсту с расплывающимся осенним лесом, как вдруг… провалилась. Да-да, в самом буквальном смысле провалилась в собственный холст, оказавшись в лесу. Только лес этот был ей незнаком.